Студентам СПбГУАП

25.03.2015 · 12:57

Сверточные коды: учебное пособие

Подавляющее число современных систем связи работает при передаче самого широкого спектра сообщений (от телеграфа до телевидения)
в цифровом виде. Из-за наличия помех в каналах связи сбой при приеме любого элемента вызывает искажение цифровых данных, что может привести, особенно в космических системах связи, к катастрофическим последствиям. В настоящее время по каналам связи передаются
цифровые данные со столь высокими требованиями к достоверности
передаваемой информации, что удовлетворить эти требования традиционным совершенствованием антенно-фидерных трактов радиолиний,
увеличением излучаемой мощности, снижением собственного шума
приемника оказывается экономически невыгодным или просто невозможным.
Высокоэффективным средством борьбы с помехами в цифровых системах связи является применение помехоустойчивого кодирования, основанного на введении искусственной избыточности в передаваемое
сообщение, что приводит к расширению используемой полосы частот и
уменьшению информационной скорости передачи.
Теория и техника помехоустойчивого кодирования прошли несколько этапов в своем развитии от эмпирического использования простейших кодов с повторением, с постоянным весом, с одной проверкой на
четность до создания основ математической теории – ответвления высшей алгебры и теории чисел с приложением теории к реальным системам связи.
Многообразие существующих кодов делится на два класса: блочные
коды и непрерывные коды. В блочных кодах передаваемая информационная последовательность разбивается на отдельные блоки с добавлением к каждому блоку определенного числа проверочных символов.
Кодовые комбинации кодируются и декодируются независимо друг от
друга. В непрерывных кодах, называемых также цепными, рекуррентными, конволюционными или сверточными, передаваемая информационная последовательность не разделяется на блоки, а проверочные символы размещаются в определенном порядке между информационными.

Процессы кодирования и декодирования также осуществляются в непрерывном режиме.

В связи с прогрессом в теории и технике кодирования в современных системах связи используются в той или иной степени помехоустойчивые коды. Так, в системах персонального радиовызова (пейджинговые системы) используются блочные циклические коды, в сотовых системах связи применяются как блочные, так и сверточные коды, в подавляющем большинстве спутниковых систем связи, в основном, используются непрерывные сверточные коды.
Настоящее учебное пособие является дополнением лекционного курса
“Радиотехнические системы передачи информации” [1]. В процессе изучения курса РТС ПИ студенты выполняют 4 лабораторных работы, связанные с теорией и практикой

Комментарии к записи Сверточные коды: учебное пособие отключены

Filed under Алгоритмы

19.03.2015 · 20:51

Методы оптимального проектирования. Новые лекции

4. ЛИНЕЙНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ (ЛП)
К задачам ЛП относятся задачи, в котоpых огpаничения и целевая
функция – линейны.

Методы ЛП шиpоко используются по пpичине доступности ПО для
pешения задач ЛП высокой pазмеpности и возможности анализа pешений
пpи ваpиации исходных данных.
Пpимеp (гpафическое pешение)
Фирма пpизводит два типа шкафов: А и В. Для каждого изделия
типа А тpебуется 3 м2 досок, В – 4 м2. Фиpма может получить от
поставщиков до 1700 м2 досок в неделю. Для каждого изделия типа
А надо 12 мин pаботы на станке, а для изделия В – 30 мин. В неделю
можно использовать 160 ч машинного вpемени. Сколько изделий каждого типа надо выпускать в неделю, если каждое изделие типа А
пpиносит 2 у. е. пpибыли, а изделие В – 4 у. е. Таким обpазом, имеем
целевую функцию

где x1 – число изделий A; x2 – число изделий В.

В качестве иллюстpации pассмотpим рис. 20, а.
Заметим, что ??? ? ???
?P 2 0, 4 0,P т. е. никогда не равны 0, следова
?x1

?x2

тельно, максимум функции располагается на границе, т. е. P*?2·300 +
+4·200 ??1400. Это точка, где линия уровня функции P последний раз
пересекает границу ограничения.
Во многих задачах, в частности в задачах ЛП, важно оценить влияние изменения паpаметpов на полученное pешение. Если окажется, что
оптимальное pешение можно значительно улучшить за счет небольших
изменений паpаметpов, то целесообpазно сделать эти изменения. Из
?P
анализа оценок величин ?bi можно отметить, что если при увеличении рабочего времени, т. е. b2(за счет сверхурочных работ) прирост
дохода ?P превышает дополнительные затpаты на оплату тpуда, то
свеpхуpочные pаботы экономически опpавданы.
Если удастся опpеделить, какие паpаметpы наиболее важны для целевой функции, то они и тpебуют наиболее точного задания (пpи этом
повышается надежность модели). С другой стороны, если какие-либо
паpаметpы модели слабо влияют на изменеие целевой функции пpи изменении их до 0, то их можно опустить, тем самым упpостив модель.
Возвpащаясь к свойствам задачи ЛП, заметим следующее. Если в
задаче ЛП существует оптимальное pешение (а их может быть несколько), то по кpайней меpе одна из веpшин допустимой области пpедставляет
собой оптимальное pешение, т. е. оптимальное pешение всегда можно
найти пеpебоpом всех веpшин допустимой области.
Пpимеp
z ???x1x ?
22max,

пpи x1??2 x ?

x ? ?

10;

1; 4;

1×2

x1??0; 0.x2?

Вычисляя значение функции z в веpшинах A(1, 0);B(10, 0);C(2, 4);
D(0, 4); E(0, 1), можно убедиться, что оптимальные значения достигаются в веpшинах B и C z(B) ? z(C) ??10.

4.1. Пpиведение задачи ЛП к каноническому виду
К стандаpтному каноническому виду (4.2) задачу пpиводят, чтобы
воспользоваться симплекс-методом.
1. Пpеобpазование неpавенств
?    ?    ?    x    ?    ???x    ?    ?    25,
x    2x    3x    4    25    x    x
1    2    3    4    12×23344???s1
где si > 0 –

Комментарии к записи Методы оптимального проектирования. Новые лекции отключены

Filed under Проектирование

18.03.2015 · 20:30

Простой проект ATL COM

Введение

Цель лабораторной работы состоит в том, чтобы дать основы создания COM сервер, используя библиотеку шаблонных классов, и затем вызвать сервер из программы на Visual C++. Программа разработана для показа создания объектов COM на базе библиотеки шаблонных классов.

Шаг 1: Запуск ATL COM Wizard

Запустить Visual C++ и создать новый проект.
Выбрать ATL COM AppWizard.
Дать имя проекту Simple_ATL. Определить местоположение проекта для сохранения, и затем нажать кнопку OK.
Появится панель с блоками выбора. Первый блок – Server Type. Для создания сервера DLL установить тип сервера на Dynamic Link Library. Другие три блока контроля можно проигнорировать. Нажать кнопку Finish для подготовки мастером файлов проекта.
Появится панель New Project Information, которая представит создаваемые файлы. Нажать кнопку OK для подтверждения.

Шаг 2: Создание нового объекта ATL

Убедится в видимости панели Workspace View для IDE VC ++. При отсутствии можно открыть меню View и затем выбрать Workspace.
Из трех закладок выбрать ClassView, на котором должно быть видно Simple_ATL Classes. Правым щелчком по нему выбрать из выпадающего меню New ATL Object. Появится следующая панель.

Согласиться с выбором по умолчанию (Simple Object) и нажать кнопку Next. Появится панель ATL Object Wizard Properties.
На закладке Names в текстовом поле Short Name ввести First_ATL. Мастер автоматически заполнит остальные текстовые поля.
Перейти на закладку Attributes. Здесь имеется несколько блоков выбора.
Для первого блока, Threading Model, сохранить выбор по умолчанию Apartment. Для Interface выбрать Dual. Наконец, для Aggregation” выбрать “No. Нажать кнопку OK и позволить мастеру создать новый объект библиотеки шаблонных классов.

Шаг 3: Добавление метода

Если посмотреть на закладку ClassView, то в рабочем пространстве можно заметить дерево объектов, включающих класс компонента (узел CFirst_ATL с подузлами IFirst_ATL, реализация методов

Комментарии к записи Простой проект ATL COM отключены

Filed under Программирование

16.03.2015 · 13:55

Радиотехнические и телевизионные системы. Сборник работ №2

СИСТЕМА ПЕРЕДАЧИ СИГНАЛОВ ТПЧ
ПО УЗКОПОЛОСНОМУ КАНАЛУ СВЯЗИ

В настоящее время в разных странах мира ведется регулярное телевизионное вещание по системам PAL, SECAM, NTSC. При правильной
настройке телевизионного приемника эти системы обеспечивают удовлетворительное качество цветного изображения. Но непрерывно растущие потребительские требования к качеству изображения и функциональным возможностям заставляют ведущие телевизионные фирмы
искать новые технические решения.
Интенсивные разработки ведутся в области телевидения высокой
четкости (ТВЧ). Полоса частот сигналов ТВЧ для рассматриваемых в
МККР студийных стандартов составляет 30 МГц для сигналов первичных цветов R,G,B и сигналов яркости Y в аналоговой форме [1]. Передача столь широкополосных сигналов в настоящее время возможна только по волоконно-оптическим линиям связи. Сеть связи на таких линиях
еще недостаточно развита, так как для ее создания требуются большие затраты. Использование спутниковых каналов связи, даже при условии освоения новых диапазонов частот, не позволит передавать сигналы ТВЧ в полной полосе частот.
В разработке новых систем ТВЧ четко обозначены три направления.
Первое направление состоит в разработке системы ТВЧ, несовместимой с вещательной системой и предназначенной только для ТВЧ-вещания. Взаимное преобразование сигналов осуществляется преобразователем стандартов. По такому пути проводятся исследования в Японии для системы с числом строк разложения 1125 и частотой полей
60 Гц. Система MUSE (Multiple Sub-Nyguist Sampling Encjding) представляет собой систему сокращения полосы частот с многократной
субдискретизацией, изменяющей фазу от строки к строке и от кадра к
кадру [2]. Разложение изображения производится за четыре поля, непереданные элементы восстанавливаются на приемной стороне интерполяционными методами. Многократная дискретизация приводит к увеличению времени передачи полного кадра, т. е. к ухудшению передачи движущихся изображений. Для устранения этого недостатка используется выделение вектора движения и передачи информации о нем отдельно.

Второе направление заключается в разработке совместимой по параметрам системы ТВЧ, допускающей переход от систем PAL и SECAM
к более совершенной системе вещательного телевидения типа MAC
(Multiplexed Analog Components ), с последующим постепенным переходом через HD-MAC к ТВЧ. Принципиальная особенность систем HD-
MAC заключается в том, что сигнал ТВЧ преобразуется в стандарт
передачи, который совместим с параметрами разложения 625/50/2:1.
Такой подход даст возможность осуществить постепенное внедрение
систем ТВЧ в ТВ-вещание путем выпуска совместимых ТВ-приемников, принимающих оба

Комментарии к записи Радиотехнические и телевизионные системы. Сборник работ №2 отключены

Filed under Электроника и электротехника

12.03.2015 · 18:37

Конституционное (государственное) право России. Контрольные работы. Требования

ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
За период изучения дисциплины «Конституционное (государственное)
право России» студенты должны выполнить две контрольные работы:

Контрольная работа № 1:
1-й вариант – с А по Г;
2-й вариант – с Д по И;
3-й вариант – с К по Н;
4-й вариант – с О по С;
5-й вариант – с Т по Х;
6-й вариант – с Ц по Я.
Контрольная работа № 2:
1-й вариант – с А по Г;
2-й вариант – с Д по И;
3-й вариант – с К по Н;
4-й вариант – с О по С;
5-й вариант – с Т по Х;
6-й вариант – с Ц по Я.

Объем работы до 10 машинописных страниц (через два интервала).
Формулировать ответы на вопросы требуется лаконично. Этапы написания контрольной работы:
составление плана;
подбор нормативно-правовых источников, учебной и научной литературы;
формулирование основных выводов;
литературное и редакционно-техническое оформление.
Подбор литературных и правовых источников помогут осуществить
каталоги библиотек.
При выполнении работы следует обязательно ссылаться на используемые литературные и правовые источники. Сноски на использованную литературу необходимо располагать в тексте в том месте, где приводится выдержка из источника. Не допускается плагиата в виде прямого заимствования чужих мыслей, выводов, фактов без ссылки на их
авторов.
При освещении вопросов контрольной работы необходимо указать,
какие источники нормативного характера использованы, а также их
выходные данные.
По окончании работы необходимо провести редакционную правку,
выявить и установить допущенные грамматические и стилистические
ошибки.
Написанная работа брошюруется (складывается по левому углу).
Титульный лист должен отражать следующую информацию:
наименование учебного заведения;
курс обучения;
вариант работы;
1

Ф. И. О. автора;
домашний адрес (телефон);
номер группы.
При оформлении постраничных сносок и списка литературы необходимо особое внимание обратить на соблюдение библиографических стандартов. Выбор вариантов контрольной работы определяется по первой букве
фамилии автора. В конце работы ставится личная подпись автора.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

ВАРИАНТ № 1
ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ РОССИИ
Примерный план:
1. Содержание основ конституционного строя Российской Федерации.
2. Конституционные формы осуществления народовластия.
3. Конституционные основы многопартийности в России.

Методические указания
При изложении первого вопроса необходимо обратить внимание на
характеристику России с точки зрения формы правления, формы государственного устройства, формы политического режима. Рассмотреть
проблему соотношения государства и церкви, уделить внимание исследованию социальной природы российского государства.
При изложении второго вопроса следует проанализировать

Комментарии к записи Конституционное (государственное) право России. Контрольные работы. Требования отключены

Filed under Разное

10.03.2015 · 11:15

Английский для бизнеса

LESSON 1
TYPES OF PROPRIETORSHIP
Text
A business may be privately owned in three different forms. These
forms are the sole proprietorship, the partnership and the corporation. The
sole proprietorship is the most common in many western countries. For
example, more than 80 per cent of all businesses in the United States are sole
proprietorships.
But it is evident that sole proprietorships do not do the greatest volume
of business. They account for only 16 percent of all business receipts, for
example, in America. What kind of business is likely to be a sole
proprietorship? First of all, service industries such as Laundromats, beauty
shops, different repair shops, restaurants.
Active Vocabulary

business
to own
sole
proprietorship
partnership
corporation
volume
receipt
service industry
to account for
Laundromat
repair shop
дело
владеть
индивидуальная предпринимательская деятельность,
частное предприятие
партнерство
корпорация
объем, количество
денежные поступления
сфера обслуживания
составлять, насчитывать
автоматическая прачечная самообслуживания
мастерская

Comprehension Questions

1. What are three different ways that a business can be privately owned?
2. What forms do most European countries have?
3. What forms did the businesses in the USSR have?
4. Name some businesses that are likely to be sole proprietorships. Why do
you think so?
5. Name some businesses that are not likely to be sole proprietorship? Why
do you think so?
3

Vocabulary Practice
Ex.1. Choose the necessary word and put it in the sentence:

1. Small … are very often service industries.
2. The … industries don’t produce material goods.
3. More than 80 per cent of all business … are not
from sole proprietorships.
4. Less than 20 per cent of European businesses are
partnerships or … .
5. Sole proprietorships … only a small part of all
business receipts.
6. Is this bank owned publicly or … ?
7. There are three … of business ownership.

Dialogue
Jim: Hi, Alice. How are you getting on?
Alice: Fine, as usual, thanks, Jim. What about you?
Jim: I’m O.K. It’s nice to see you.
a) receipts
b) businesses
c) service
d) privately
e) account for
f) corporations
g) forms

Alice: You too. I’m glad you are not in a hurry and we have time to talk
today.
Jim: Sure.
Alice: Can you give me a piece of advice?
Jim: Well, I’ll try if I can.
Alice: You know I’ve been always good at cooking. It interests me. I am
thinking of starting my own business – cafй.
Jim: It might be a good idea.
Alice: I guess I must learn about the responsibilities of going into business.
Jim: Are you going into this business by yourself?
Alice: Exactly. I’d like to have a cafe with my name on it where I make the
decisions and where I control the profits.
Jim: You seem to be resolute so I’ll try to help you. If you go into business
alone, it is called sole proprietorship. In such case you needn’t consult
a lawyer to form the business. You can start or you can stop your
business whenever you like.
Alice: It sounds encouraging. What else can you tell me?
Jim: There is no need to consult partners or a Board of directors. So you can
put your policies into effect quickly. You decide on your vacation,
hours, salary, hiring and firing.
4

Alice: Well, that’s not bad.
Jim: Wait a moment. I believe I have to tell you about the risk involved.
Alice: What do you mean?
Jim: First of all, the most important risk is that you have unlimited liability.
It means that you are responsible for all your business debts.
Alice: So if the business fails, I have to declare personal bankruptcy, don’t I?
Jim: That’s what I mean. You can lose your personal assets.
Alice: Well, it’s rather disappointing. What other things should I know?
Jim: You won’t get tax benefits which partnerships or corporations can get.
Alice: I know about it. By the way do you know of a good accountant to do
my taxes?
Jim: Of course. You’ll also have to hire a good book-keeper if you can’t do
your books yourself.
Alice: I can’t say anything definite about that. I have to think it over. What
else,

Комментарии к записи Английский для бизнеса отключены

Filed under Английский язык

06.03.2015 · 15:28

Компьютерная обработка результатов эксперимента (Корэ)

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
в практике анализа различных физических явлений при проведении испытаний (исследовательских, проверочных и т. д.) технических систем на современном этапе научно-технического прогресса получили широкое распространение методы теории вероятности
и математической статистики.
весьма важной является задача статистического анализа при
автоматизации исследований и испытаний сложных систем автоматического управления, сложность которых и требования по точности, надежности и долговечности непрерывно возрастают. оказывается уже недостаточным оценивать их поведение при системе
действующих сил, моментов и возмущений, пользуясь детерминированными и вероятностными математическими моделями, основанными только на теории стационарных случайных процессов
(сп). неучет нестационарности сп, проявляющейся, как правило,
в зависимости среднего значения и дисперсии процесса от времени
при оценивании значений вероятностных характеристик (вХ) процесса, зачастую приводит к возникновению сколь угодно больших
погрешностей измерения и неправильной интерпретации полученных результатов.
трудности анализа нестационарных случайных процессов (нсп)
при проведении испытаний технических систем и их компонентов
связаны, прежде всего, с тем, что, как правило, имеется одна выборочная реализация процесса в силу сложности или невозможности
повторения эксперимента. отсутствует достаточно полная априорная информация об исследуемом процессе. в этих условиях применение физических моделей объекта для получения вХ затруднительно, и поэтому используются вероятностные модели.
нестационарные случайные процессы удобно описывать с помощью феноменологической аддитивно-мультипликативной вероятностной модели вида

Y(t) = j₁(t)·X(t) + j₂(t), t О 0 T
где j₁(t) и j₂(t) – тренды – неслучайные, детерминированные функции времени, определяющие законы изменения математического
ожидания и дисперсии процесса Y(t); X(t) – cтационарный эргодический процесс с вероятностными характеристиками: ?_x = 0,
D_x = 1, R_x(o), S_x(u).
большое распространение на практике получили модели, являющиеся частными случаями аддитивно-мультипликативной феноменологической модели нсп:
– аддитивная, составляющая класс процессов, нестационарных
по математическому ожиданию:
Y(t) = X(t) + j₂(t);
– мультипликативная, составляющая класс процессов, нестационарных по дисперсии:
Y(t) = j₁(t)·X(t).
при проведении научно-технического эксперимента с помощью
пэвм комплекс программных средств должен

Комментарии к записи Компьютерная обработка результатов эксперимента (Корэ) отключены

Filed under Примеры работ и исследования

03.03.2015 · 14:24

Организационное поведение

1. КОНФЛИКТ: ПОНЯТИЕ, ТИПЫ, ПРИЧИНЫ И
МЕТОДЫ РАЗРЕШЕНИЯ

1.1. Определение конфликта и характеристика
основных его типов
Известны следующие определения конфликта.
Конфликт – это отсутствие согласия между двумя или более сторонами, которые могут быть конкретными лицами или группами.
Конфликт – несогласие между двумя или более сторонами, когда каждая сторона старается сделать так, чтобы были приняты именно ее взгляды или цели и помешать другой стороне сделать то же самое.
Конфликт – это ситуация, в которой два или более человека демонстрируют разногласие в спорном вопросе при наличии эмоционального
антагонизма между ними.
Конфликт – одна из форм взаимодействия людей и групп, при которой действия одной стороны, столкнувшись с интересами другой, препятствуют реализации ее целей.
Конфликты могут быть общественными и личными, формальными и
неформальными, конструктивными и деструктивными.
Конфликт является конструктивным, если он улучшает качество решений, стимулирует творчество и нововведения, поддерживает среди
членов группы интерес и любознательность, благоприятствует саморазвитию и изменениям. Деструктивные конфликты носят личностную,
эмоциональную окраску и не приводят к решению проблем.
Существует четыре основных типа конфликта:
1) внутриличностный;
2) межличностный;
3) между личностью и группой;
4) межгрупповой.
Внутриличностный конфликт. Этот тип конфликта не соответствует определению, данному выше. Однако его потенциальные дисфункциональные последствия аналогичны последствиям других типов конфликта. Он может принимать различные формы. Одна из самых распространенных форм – ролевой конфликт, когда одному человеку

предъявляются противоречивые требования по поводу того, каким
должен быть результат его работы. Так, например, если непосредственный начальник дал сотруднику указание наращивать выпуск
продукции, а руководитель по качеству настаивал бы на повышении
качества продукции путем замедления производственного процесса.
В этом случае причиной конфликта было нарушение принципа единоначалия.
Внутриличностный конфликт может также возникнуть в результате того, что производственные требования не согласуются с личными потребностями или ценностями. Например, женщина-руководитель давно планировала в субботу и воскресенье поехать отдохнуть с мужем, так как ее чрезмерное внимание работе стало плохо
сказываться на семейных отношениях. Но в пятницу к ней в кабинет
врывается ее начальник с какой-то проблемой и настаивает, чтобы
она занялась ее решением в выходные дни. Исследования показали,
что внутриличностный конфликт может являться ответом на рабочую перегрузку или недогрузку, связан с низкой степенью удовлетворенности работой, малой

Комментарии к записи Организационное поведение отключены

Filed under Психология

27.02.2015 · 13:51

Информатика и ИКТ. Подготовка к сдаче ЕГЭ

Для поступления в высшее учебное заведение (вуз) абитуриенту необходимо пройти вступительные испытания в форме единого государственного экзамена (егЭ). На сегодняшний день обязательны сдача егЭ по математике и русскому языку, а также по профильным школьным дисциплинам. Список вступительных экзаменов утверждается Министерством Образования РФ и содержит,
как правило, три-четыре экзамена для каждой специальности. При
этом один из экзаменов является профильным. Информатика как
профильный вступительный экзамен указана в большом числе специальностей.
Согласно спецификации егЭ по информатике, подготовленной
Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ), назначение экзаменационной работы – оценить общеобразовательную
подготовку по информатике выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений с целью зачисления в учреждения среднего и высшего профессионального образования.

Структура экзамена
Экзаменационная работа содержит всего 32 задания и состоит из
трех частей:
Часть 1 (А) содержит 18 заданий базового, повышенного и высокого уровней сложности. в этой части собраны задания с выбором
ответа, подразумевающие выбор одного правильного ответа из четырех предложенных. задания выполняются на черновике, а ответы заносятся в специальный бланк для ответов Части А.
Часть 2 (в) содержит 10 заданий базового, повышенного и высокого уровней сложности. в этой части собраны задания с краткой
формой ответа, подразумевающие самостоятельное формулирование и ввод ответа в виде последовательности символов. задания выполняются на черновике, а ответы заносятся в специальный бланк
для ответов Части в.
Часть 3 (С) содержит 4 задания, первое из которых повышенного
уровня сложности, остальные три задания – высокого уровня сложности. задания этой части подразумевают запись в произвольной
форме развернутого ответа на специальном бланке.
Содержание экзаменационной работы охватывает основное содержание курса информатики, а также информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), важнейшие его темы, наиболее значимый в них материал, однозначно трактуемый в большинстве преподаваемых в школе вариантов курса информатики и
ИКТ. в работе представлены задания из следующих тематических
блоков:
1. «Информация и ее кодирование»
2. «Алгоритмизация и программирование»
3. «Основы логики»
4. «Моделирование и компьютерный эксперимент»
5. «Программные средства информационных и коммуникационных технологий»
6. «Технология обработки графической и звуковой информации»
7. «Технология обработки информации в электронных таблицах»
8. «Технология хранения, поиска и сортировки информации в
базах данных»
9. «Телекоммуникационные технологии»
10. «Технологии

Комментарии к записи Информатика и ИКТ. Подготовка к сдаче ЕГЭ отключены

Filed under Разное

26.02.2015 · 12:38

Механика. Колебания и волны. Молекулярная физика: Лабораторный практикум

Порядок проведения лабораторных работ
В течение семестра каждый студент должен выполнить установленное число лабораторных работ, которое определяется рабочей программой по дисциплине. На каждую лабораторную работу
отводится по два занятия, одно – на выполнение, и одно – на защиту отчета. На первую вводную работу может быть отведено два
или три занятия. К занятиям студенты допускаются лишь после
инструктажа по технике безопасности проведения лабораторных
работ.

ВНИМАНИЕ! ЗАПРЕЩАЕТСЯ НАХОДИТЬСЯ В
ЛАБОРАТОРИИ В ВЕРХНЕЙ ОДЕЖДЕ

В лабораторию студенты должен приходить подготовленными к назначенной работе. Выполнять работу студенту разрешается, лишь получив допуск после беседы с преподавателем. В этой беседе преподаватель должен убедиться, что студент понимает:
какие явления он будет наблюдать и исследовать,
какая цель перед ним поставлена,
какими приборами и как ведутся измерения,
как следует проводить эксперимент.

Получение допуска к работе отмечается преподавателем в журнале.
В процессе выполнения лабораторной работы нужно обязательно заполнять протокол измерений, причем, каждому студенту свой; ведение одного протокола несколькими студентами вместе не допускается.
Протокол ведется на листе формата А4. На этом листе должно быть
отражено:
точное полное название и номер лабораторной работы;
фамилия, инициалы студента и номер студенческой группы;
фамилия и инициалы преподавателя;
таблица технических характеристик измерительных приборов (название прибора, рабочий диапазон, цена деления, класс точности и др.);
параметры установки, на ней указанные;
результаты измерений;
дата и подпись студента.
Все записи должны вестись авторучкой, шариковой, капиллярной или
гелевой ручкой. Запись наблюдений и данных карандашом не допускается, карандашом можно лишь чертить таблицы и графики. В конце занятия протокол измерений обязательно представляется на подпись
преподавателю. Без нее протокол считается недействительным.
Подпись студента под протоколом обозначает, что он отвечает за
все проведенные измерения, а подпись преподавателя – что работа действительно выполнялась и указанные значения действительно получены во время эксперимента.
По результатам, зафиксированным в протоколе измерений, студент
дома пишет отчет и защищает его на следующем занятии. При защите
отчета могут быть заданы любые вопросы по теории работы и полученным результатам. За принятый отчет преподаватель выставляет
студенту оценку по пятибалльной системе и сообщает номер и название следующей лабораторной работы.
Cодержание и оформление отчета
Отчет по лабораторной работе должен выполняться на листах формата А4, записи на которых ведутся только с одной стороны. По

Комментарии к записи Механика. Колебания и волны. Молекулярная физика: Лабораторный практикум отключены

Filed under Физика

19.02.2015 · 18:43

Программирование COM сервере. Первая программа ATL COM – Hello World

Введение

Шаг 1: Создание COM сервера

Выбрать ATL COM AppWizard и набрать имя проекта в Project. В данном случае оно будет HelloWorld
Затем выбрать тип сервер в виде библиотеки динамической компоновки и нажать Finish.
Нажать OK для генерауции файлов в Class Wizard.
Перейти в ClassView, правый щелчок по HelloWorld classes и выбрать New ATL object.
Затем выбрать Simple object.
Набрать короткое имя компонента, в данном случае CGreet, мастер автоматически заполнит другие имена.
Перейти к просмотру классов снова
Правый щелчок по значку ICGreet и выбрать Add Method
Набрать имя функции, как SayHello, и заполнить параметры, как [in] BSTR name, [out,retval] BSTR *retstr
Перейти к FileView и набрать код ниже в CGreet.cpp. Построить проект, и сервер готов

// CCGreet

STDMETHODIMP CCGreet::SayHello(BSTR name, BSTR *retstr)

{

char str[20] ;

sprintf(str,”hello “);

// Copy the value of hello into the string variable

// Create a new variable called temp initialized

// with the value of str

CComBSTR temp(str);

// Append the input parameter value to the temp variable

temp += name ;

// Send the value back to the calling function

*retstr = temp.Detach();

return S_OK;

}

Шаг 2: Создание клиента COM

Теперь будет создан клиент COM для сервера COM в виде DLL. Им будет приложение на базе диалога MFC, с текстовым полем и двумя кнопками.

Выбрать New → MFC AppWizard из меню Project и набрать имя проекта HelloWorldClient.
Выбрать тип приложения Dialog based и нажать Finish
Перейти к закладке ResourceView. Добавить блок редактирования на диалог.
Срздать переменную типа CString (value), связанную с ним, назвав ее m_edit – нажать CTRL + W для перехода в ClassWizard. Выбрать закладку Member Variables, выбрать IDC_EDIT1 и нажать Add Variable, набрав указанное имя.
Будет создан файл HelloWorldClientDlg.cpp.
Двойной щелчок по кнопке OK на диалоге, появится панель запроса имени функции, выбрать имя по умолчанию OnOK для перехода в файл HelloWorldClientDlg.

Комментарии к записи Программирование COM сервере. Первая программа ATL COM – Hello World отключены

Filed under Программирование

17.02.2015 · 19:15

Поверка ультразвуковых средств измерения

Лабораторная работа № 1

ПОВЕРКА УЛЬТРАЗВУКОВОГО ТОЛЩИНОМЕРА
«ВЗЛЕТ УТ»
Цель работы: ознакомление с методами поверки средств измерений (СИ); изучение принципа действия ультразвукового толщиномера и его нормируемых метрологических характеристик, приобретение навыков поверки, обработки результатов измерения и оценивание погрешностей поверяемых СИ.

1. Методические указания
Поверка – определение метрологическим органом погрешностей
СИ и установление его пригодности к применению. Перед выполнением работы необходимо ознакомиться с общими методами поверки
СИ [1–3]. Объектом поверки является ультразвуковой толщиномер
“Взлет УТ”.
Ультразвуковой толщиномер «Взлет УТ» предназначен для измерения толщины изделий из металлических и неметаллических
материалов, индикации измеренных значений и их архивирования для последующего вывода на индикацию или на внешние устройства через порт RS232. Толщиномер может применяться для
измерения:
– изделий с корродированными поверхностями;
– скорости распространения продольных ультразвуковых колебаний в материале изделий известной толщины;
– размеров изделий сложной геометрической формы, толщины
трубопроводов, емкостей и т. д.
Номинальные метрологические характеристики ультразвукового
толщиномера «Взлет УТ» см. в табл.1.

Принцип работы ультразвукового толщиномера
В ультразвуковом толщиномере «Взлет УТ» реализован эхо,импульсный метод измерения с использованием раздельно,совмещенного преобразователя. Принцип работы толщиномера основан на
свойстве ультразвуковых колебаний (УЗК) отражаться от границы
раздела сред с разными акустическими сопротивлениями.

При наклонном падении продольной волны на границу раздела
твердых сред происходят отражение, преломление и трансформация
и возникают еще четыре волны: две отраженные – продольная со скоростью ультразвука С_L1 и поперечная со скоростью СТ1, а также две
преломленные – продольная со скоростью С_L2 и поперечная со скоростью СТ2 (рис.1, а).
В газообразных и жидких средах распространяются только продольные волны. При наклонном падении продольной волны из газообразной или жидкой среды на границу с твердой средой возникают
три волны: отраженная продольная со скоростью С_L1 и две преломленные – продольная со скоростью С_L2 и поперечная со скоростью
СТ2 (рис. 1, б).
Углы, образованные падающим лучом и нормалью к отражающей
поверхности, восстановленной в точке падения, называют углами
падения a, отражения b_L и b_T и преломления g_L и g_T. Связь между
углами падения, отражения и преломления

Комментарии к записи Поверка ультразвуковых средств измерения отключены

Filed under Примеры работ и исследования

16.02.2015 · 17:34

Практикум по дисциплине “Финансовый менеджмент”

1. ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ДИАГНОСТИКИ

Цель занятий: приобретение навыков использования финансовых
коэффициентов для оценки деятельности компаний.
Оценку эффективности компаний проводят с помощью финансовых
коэффициентов. При этом позиции менеджеров, владельцев и кредиторов на работу компании могут не совпадать.

1.1. Анализ с позиции менеджеров

Анализ производственной деятельности
Оценка эффективности производственной деятельности производится
путем вертикального анализа баланса, т.е. вычисления процентных соотношений между его строками. В качестве общего знаменателя при
исчислении коэффициентов используют выручку от реализации (объем
чистых продаж) – валовую выручку, после выплаты всех налогов с продаж, скидок и т.д.
Рентабельность производственной деятельности и
себестоимости
Для анализа используют следующие коэффициенты:
Коэффициент
эксплуатационных = Себестоимость проданных товаров

затрат

Объем чистых продаж

Коэффициент

Объем

Себестоимость

прибыльности чистых прожаж проданных товаров

производственной
деятельности
=
Объем чистых продаж

Эти коэффициенты, дополняя друг друга, в сумме дают 100% и включают сырую неочищенную прибыль от производственной деятельности. Эти коэффициенты отражают соотношения цен, затрат и объемов.
Изменения этих параметров влияют на коэффициенты. Сопоставляя
коэффициенты по временным периодам (месяц, квартал, год), можно
судить о причинах их изменений.

Уровень рентабельности
Соотношение чистой прибыли после уплаты налогов выражает самую суть эффективности с позиции цен и затрат.

Уровень
рентабельности

=
Прибыль после уплаты налогов
Объем чистых продаж

В других вариантах расчетов, когда надо показать эффективность
деятельности, исключив искажения, вызванные особенностями налоговой и финансовой систем, используют прибыль до уплаты налогов и
процентов, вычисляя коэффициент EBIT или прибыль до уплаты процентов, но после уплаты налогов – EBIAT.
Коэффициент

прибыльности
Прибыль
+
Расходы на выплату

по прибыли
до уплаты налогов
(

)
=
налогообложения процентов по кредитам
Объем чистых продаж

и процентов EBI T
Чистая
?

Ставка налога ? Расходы на выплату

EBIAT=
прибыль
+ 1?
?Ч
?
на прибыль процентов по займам
Объем чистых продаж

Анализ затрат на производственную деятельность
Традиционно сопоставляют различные элементы затрат (материалы,
административные расходы, закупки и др.) с выручкой от реализации.

Комментарии к записи Практикум по дисциплине “Финансовый менеджмент” отключены

Filed under Менеджмент

12.02.2015 · 15:18

Домашние задания по Теории информации

Варианты домашних заданий по Теории информации
ВАРИАНТ 1
1. Имеем Марковский источник с матрицей переходных вероятностей
»1 / 4 0 3 / 4я
… Ÿ
P = … 0 1/ 2 1/ 2 Ÿ .
…1/ 3 1/ 3 1 / 3 Ÿ
Найти H ( X ), H ( X | XС), H2( X ) . Построить коды Хаффмена для ансамблей
наилучший алгоритм кодирования для данного источника.

X , X2. Указать

2. Определить частоты появления букв в поговорке, построить для заданных частот код Хаффмена, найти
среднюю длину кодовых слов, определить затраты на передачу поговорки при заранее известных частотах
появления букв.
who chatters to you will chatter about you

ВАРИАНТ 2
1. Имеем Марковский источник с матрицей переходных вероятностей
»1/ 3 0 2 / 3я
… Ÿ

Найти

P = …1 / 4 1/ 2 1/ 4 Ÿ .
… 0 1/ 2 1/ 2 Ÿ
H ( X ), H ( X | XС), H2( X ) . Построить коды Хаффмена для ансамблей

X , X2. Указать

наилучший алгоритм кодирования для данного источника.
2. Определить частоты появления букв в поговорке, построить для заданных частот код Хаффмена, найти
среднюю длину кодовых слов, определить затраты на передачу поговорки при заранее известных частотах
появления букв.
ехал грека через реку, видит грека в реке рак

ВАРИАНТ 3
1. Имеем Марковский источник с матрицей переходных вероятностей
»1/ 4 0 3 / 4я
… Ÿ

Найти

P = … 0 2 / 3 1/ 3Ÿ .
…1 / 3 1/ 3 1/ 3Ÿ
H ( X ), H ( X | XС), H2( X ) . Построить коды Хаффмена для ансамблей

X , X2. Указать

наилучший алгоритм кодирования для данного источника.
2. Определить частоты появления букв в поговорке, построить для заданных частот код Хаффмена, найти
среднюю длину кодовых слов, определить затраты на передачу поговорки при заранее известных частотах
появления букв.
Сунул Грека руку в реку, рак за руку Греку цап!

ВАРИАНТ 4
1. Имеем Марковский источник с матрицей переходных вероятностей
»1/ 4 3 / 4 0 я
… Ÿ
P = … 0 1/ 4 3 / 4Ÿ .
…1/ 4 1/ 2 1/ 4Ÿ

Найти

H ( X ), H ( X | XС), H2( X ) . Построить коды Хаффмена для ансамблей

X , X2. Указать

наилучший алгоритм кодирования для данного источника.
2. Определить частоты появления букв в поговорке, построить для заданных частот код Хаффмена, найти
среднюю длину кодовых слов, определить затраты на передачу поговорки при заранее известных частотах
появления букв.
шел козел с косой козой, шла коза с босым козлом

ВАРИАНТ 5
1. Имеем Марковский источник с матрицей переходных вероятностей
»3 / 4 1/ 4 0 я
… Ÿ
P = … 0 1/ 4 3 / 4Ÿ .
…1/ 4 1/ 4 1/ 2Ÿ
Найти H ( X ), H ( X | XС), H2( X ) . Построить коды Хаффмена для ансамблей
наилучший алгоритм кодирования для данного источника.

X , X2. Указать

ВАРИАНТ 6
1. Имеем Марковский источник с матрицей переходных вероятностей
»1/ 3 1/ 2 1/ 6 я
… Ÿ

P = … 0

1/ 4 3 / 4Ÿ .

Комментарии к записи Домашние задания по Теории информации отключены

Filed under Алгоритмы

09.02.2015 · 15:52

Программа русского языка для иностранных студентов

Цель программы – в короткий срок (от 1 до 4 месяцев) научить
иностранных учащихся пользоваться русским языком в конкретной
обстановке. Предполагается два направления использования русского
языка:
1. Формирование коммуникативной компетенции учащихся в
сфере повседневной жизни;
2. Формирование основ профессиональной компетенции
учащихся в избранной области науки.
Программа строится на основе традиционных разделов русского
языка: фонетика и интонация, лексика, практическая грамматика
(морфология и синтаксис). Разделы объединяют учебный материал в
соответствующие модули, в то время как процесс обучения носит
комплексный характер. В разговорной практике на каждом занятии
используется материал всех разделов для обеспечения реальных
коммуникативных задач. Программа является базой, в которой
учитываются главные особенности русского языка, в первую очередь
представляющие трудности при его изучении иностранными учащимися.

Содержание курса:

1. Фонетика и интонация
Phonetics and intonation
Вокализм. Vocalism.
Гласные. Vowels.
O – [О] – под ударением (under the stress)
[а] – без ударения (without the stress)
Е, Я – без ударения (without the stress)
Консонатизм. Consonantism.
Звонкие и глухие согласные
Voice and voiceless consonants.
Твердые и мягкие согласные
Hard and soft consonants.
Русский алфавит. Russian alphabet
Ритмическая структура слова
Rhythmical structure of the word
Интонационные конструкции ИК–1, ИК–2, ИК–3, ИК–4, ИК–5
Construction of Russian intonation
ИК – 1. Я – студент. I am…
ИК – 2. Кто это? (Это мама). Who is it?
ИК – 3. Он студент? (Да, он студент). (Is he a student?)
ИК – 4. А машина? (Is machine…?)
ИК – 5. Какой красивый город! (What a beautiful town!)
Коммуникативный минимум.
1. Да Yes
Нет No
2. Спасибо Thank you
Пожалуйста Please…You are welcome!
Здравствуйте! How do you do!
До свидания! Good bye!
Доброе утро! Good morning!
Добрый день! Good afternoon!
Добрый вечер! Good evening!
Привет! Hi!
До завтра! See you tomorrow!
Всего хорошего! All the best!
Пока! Bye!
3. Как дела? How are you? How are you doing?
Хорошо! Good.
Очень хорошо Very good
Нормально All right
Ничего O`k
Так себе So-so

Неплохо Not bad
Плохо Bad
Очень плохо! Very bad
Ужасно! Awful
4. Извините Excuse me…Pardon
Я не знаю I don`t know
Я не понимаю I don`t understand
Большое спасибо Thank you so much!
5. Сколько стоит?

Комментарии к записи Программа русского языка для иностранных студентов отключены

Filed under Разное

05.02.2015 · 14:40

Управление стоимостью компаний

Стоимость (дисконтированный денежный поток) сосредотачивает в
себе полную информацию о деятельности компании. Другие показатели, используемые для оценки деятельности, не являются всеобъемлющими, как правило, охватывают краткосрочный период (прибыль на
акции и др.), и не могут выступать надежной основой долгосрочного
финансового планирования.
Когда компания наращивает стоимость, она привлекает к себе капитал, поскольку капитал течет в сторону высокой отдачи. Менеджеры
компаний создают стоимость, обеспечивая в долгосрочной перспективе, прибыли, превышающие издержки привлечения капитала.
Для управления компанией менеджмент стоимости должен стать постоянным образом действия. Только в этом случае компания может сохранить конкурентные преимущества в долгосрочной перспективе.
В разных странах механизмы привлечения инвестиций для коммерческих организаций устроены по-разному. Например, в США высокоразвитые финансовые рынки определяют требования к управлению компаниями по критериям стоимости.
В нашей стране, где, по сути, отсутствует финансовый рынок, предоставляющий инвесторам и кредиторам сигналы об эффективности
деятельности компаний, сегодня сложно управлять по критериям стоимости. Однако как нам представляется, рост и интеграция отечественной промышленности в мировую систему хозяйствования потребует использования современных стоимостных подходов к управлению предприятиями.
Настоящее учебное пособие предназначено для читателей, интересующихся оценкой альтернативных стратегий корпораций, последствиями структурных преобразований, управлением многопрофильными
компаниями.
Книга состоит из четырех разделов.
Первый раздел рассматривает теоретические аспекты оценки стоимости компаний: модель дисконтированного денежного потока и модель экономической прибыли. В рассмотренных моделях выделены ключевые факторы стоимости, которые можно использовать в качестве целевых финансовых нормативов: темп роста доходов, рентабельность
инвестированного капитала по отношению к средневзвешенным затратам на капитал, свободный денежный поток.

Второй раздел “Структурные преобразования компаний” включает
оценку и реализацию слияний и совместной деятельности компаний.
Третий раздел “Оценка многопрофильных компаний” рассматривает
подходы к оценке стоимости многопрофильных компаний и их структурную реорганизацию.
Четвертый раздел “Менеджмент стоимости компаний” посвящен
управленческим подходам и процессам, необходимым для практической
реализации концепции роста стоимости компании.
Автор при написании пособия опирался на западные литературные
источники и, в первую очередь, на книгу Тома Коупленда, Тима Коллера и Джека Муррина “Стоимость

Комментарии к записи Управление стоимостью компаний отключены

Filed under Экономика

03.02.2015 · 10:16

Земельное право. Особенная часть: Курс лекций

Лекция 12

ПРАВОВОЙ РЕЖИМ ЗЕМЕЛЬ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО НАЗНАЧЕНИЯ

1. Понятие и общая
характеристика
правового режима земель
сельскохозяйственного
назначения

Термин “правовой режим” не
был знаком прежнему земельному законодательству, хотя в земельно-правовой науке он употреблялся. С принятием Земельного кодекса в 1991 году понятие “режим использования” явилось в целом ряде его статей,
однако в законе отсутствует расшифровка правового содержания этого термина. Исходя из того, что слово “режим” в переводе
с французского означает “порядок”, под понятием “правовой режим земель” следует понимать “правовой порядок использования
земель”.
Для обеспечения надлежащего правового порядка использования земель необходимо иметь, как минимум, пять элементов.
Первым элементом является наличие объекта правового регулирования, на который распространяется данный порядок –
режим. Объект бывает общим, родовым и конкретным.
Общим объектом правового режима является земля как часть
окружающей природной среды, обладающая пространственной
территорией, рельефом, растительностью и находящаяся в сфере российской юрисдикции.
Родовым объектом режима является категория земель, т. е.
та часть земельного фонда РФ, которая предназначена и используется по основному целевому назначению.
Под основным целевым назначением понимается господствующая цель использования земельного участка, которая не исключает применение попутных целей его хозяйственной эксплуатации. Например, земли сельскохозяйственного назначения
используются для выращивания сельскохозяйственных культур. Однако на них могут располагаться и несельскохозяйственные объекты, обслуживающие сельхозпроизводство (гаражи,
мастерские, элеваторы и т. п.).

4
Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения
Конкретным объектом правового режима является земельный участок, независимо от его площади, предоставленный и
используемый по непосредственному целевому назначению.
Так, пахотные земельные угодья предназначены только для
посевов сельскохозяйственных культур или посадок овощей,
их нельзя попутно использовать под возведение строений или
сооружений. Исключения составляют случаи, определенные
законом. Например, на земельных участках, предназначенных для выращивания овощей и ягодных культур, при необходимости могут возводиться с учетом местных условий временные постройки для отдыха, хранения огородного инвентаря и укрытия от непогоды.
Вторым элементом правового режима земель является наличие специально уполномоченных государственных органов
по регулированию правового режима.
В

Комментарии к записи Земельное право. Особенная часть: Курс лекций отключены

Filed under Право

29.01.2015 · 18:07

Проектирование процессов оказания услуг: лекции

В мировой экономике сфера услуг является одним из главных факторов, определяющих уровень качества жизни, и составляет основу экономики многих стран. Достаточно сказать, что в 2005 г., согласно данным статистики, восемь из десяти американцев были заняты в сфере сервиса. Сейчас мы уже не можем представить свою жизнь без людей таких профессий, как врач или архитектор, служащий химчистки или бухгалтерской фирмы, брокер или маляр, агент рекламного PR!агенства, служащий кадрового агенcтва, парикмахер и многие другие. Многие компании в сфере производства в развитых странах заняты одновременно и в сфере обслуживания. Такой производственный гигант, как «General Electric», на самом деле получает 40 % своих доходов от оказания различных услуг. Фирма «Nike», считающаяся производителем кроссовок, занимается только разработкой обуви, распространением и сбытом, т. е. в первую очередь оказывает услуги. Даже если предприятие не считает себя поставщиком услуг, а занимается, например, автомобилями или программным обеспечением, оно все равно является поставщиком услуг. Машина или программа только привлекает потребителей к фирме. Общеизвестно, что крайне важным элементом товара является то, что к нему прилагается. Для машины – оценка и постоянный сервис, для программы – это документация, бесплатное обслуживание, обновление, техническая поддержка и другие услуги. Уже на стадии проектирования изделия необходимо учитывать совокупность услуг, которые должны сопровождать его эксплуатацию. Наиболее конкурентоспособен тот товар, у которого ниже так называемая стоимость владения, или цена потребления за весь срок его жизненного цикла. Общая стоимость владения определяется как сумма затрат, связанных с товаром с момента его разработки до уничтожения, и включает в себя в том числе и стоимость сервисного обслуживания. На современном этапе развития сервис в нашей стране становится важным источником мобилизации потенциала национального роста, повышения уровня жизни. Однако практика российских предприятий сферы сервиса подтверждает дефицит научно!обоснованных методов проектирования процессов оказания услуг, что приводит к «распылению» средств. В условиях усиления конкурентной борьбы, заставляющих предприятия сферы сервиса быстро и адекватно реагировать на изменение конъюктуры рынка, требуется постоянно расширять ассортимент услуг, продвигать их на рынок, повышать качество и совершенствовать процесс оказания услуг. Жизнеспособность и конкурентоспособность организации зависит от того, насколько хорошо она уловила изменения в потребностях, появление новых потребителей, насколько смогла удовлетворить их потребности в новых услугах и улучшить уже существующие услуги. Другими словами, предприятиям необходимо

Комментарии к записи Проектирование процессов оказания услуг: лекции отключены

Filed under Проектирование

28.01.2015 · 15:19

Исследование оснований бытия человека в классической немецкой философии

Современное видение человека является глубоко двойственным. С одной стороны, он понимает себя как телесное, природное существо, осознающее себя в облике индивидуального Я, а с
другой, человек – это существо духовное, разумное, а потому
всеобщее. Эта двойственность в самопонимании характерна во
многом для нашего времени. Предыдущие эпохи считали человека более целостным. Телесность, а значит и конечность, там не
имела такого самостоятельного значения.
Возможно, указанное раздвоение в самосознании возникает в
урбанистической цивилизации и оно связано с закономерным ростом в таких цивилизациях самостоятельности индивидуумов и,
соответственно, с укреплением индивидоцентричного взгляда на
себя и окружающий мир.
Современный способ понимания человеком самого себя возникал постепенно и поэтому имеет довольно длительную историю.
Автор считает, что именно И. Кант первым из европейских философов начал осознавать, то есть полагать, в виде предмета
анализа указанную трансформацию в понимании человеком самого себя. У его ближайших предшественников этого еще не
было. Р. Декарт истолковывал материальное в виде протяженности, а Г. В. Лейбниц вообще считал, что физическая реальность – это феномен познающего объективный мир человека.
Только в физике И. Ньютона понятие «масса» получило самостоятельное значение.
Кант первым поставил под сомнение возможность доказательного обоснования бессмертия души в качестве основы индивидуального бытия человека. Кроме того, в его истолковании радикального зла момент телесности в облике безусловного себялюбия начинает играть независимую от разума роль. С этого момента началось осознание того, что для отдельного человека факт
его самостоятельного индивидуального бытия имеет существенное значение в его самополагании в социуме.
Таким образом, хотя обращение к анализу исследования оснований бытия человека в классической немецкой философии во многом вызвано субъективными предпочтениями автора, но, как
это видно, разбор идей классической немецкой философии и объективно важен, поскольку Кант и его последователи во многом
определили современный стиль философствования, в том числе и
в анализе проблемы человека.
Большой разброс в методологии исследования оснований человеческого бытия, а также то, что моменты понятия невозможно мыслить по отдельности – сначала проанализировать, например, момент всеобщего у всех четырех философов, а затем особенного и единичного, послужили причиной того, что работа
выполнена в историко-философском ключе, когда решение проблемы разобрано последовательно в развивающемся временном
ряде. При этом, тем не менее, сохраняется общее проблемное
поле и раскрывается то, как теоретические затруднения у

Комментарии к записи Исследование оснований бытия человека в классической немецкой философии отключены

Filed under Философия

26.01.2015 · 10:05

Актуальные проблемы российского конституционного права

Научная дисциплина «Актуальные проблемы российского конституционного права» занимает одно из ведущих мест в системе подготовки студентов по магистерской программе 521402 «Конституционное право. Муниципальное право». это обусловлено, прежде всего, тем, что в изучении генезиса конституционализма формируется научное мировоззрение о фундаментальных основах устройства общества и государства, определяются ценностные характеристики конституционного строя, права и свободы личности, конституционно-правовой статус органов государственной власти и местного самоуправления. В процессе изучения научной дисциплины «Актуальные проблемы российского конституционного права» обучаемые познают государственно-правовые институты, присущие Российской Федерации, а также знакомятся с мировым опытом организации общества, общей характеристикой основных тенденций развития конституционного права. это важно как с познавательной, так и с практической стороны в силу того, что опыт зарубежных стран может быть использован в практике государственного строительства России. Нельзя познать право, не изучив его источников. для этого студентам необходимо ознакомиться с текстами конституций, законов, подзаконных актов, кроме этого целесообразно изучить научную и учебно-методическую литературу, указанную в приложении к программе. Отчет о самостоятельном анализе проблемных вопросов представляется в форме реферата. Программа научной дисциплины «Актуальные проблемы российского конституционного права» составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом подготовки специалистов по направлению 030500.68 «юриспруденция» магистерской программы 521402 «Конституционное право. Муниципальное право». 3

Основными целями изучения учебной дисциплины являются: – расширение у студентов-магистрантов юридического и политического кругозора; – формирование научного мировоззрения, необходимого для правильного понимания, исполнения и применения юридических норм в повседневной профессиональной деятельности; – ориентирование магистрантов на теоретико-правовые проблемы обеспечения и защиты основных прав и свобод человека и гражданина. В этой связи необходимо выделить следующие основные задачи: – усвоение общих понятий и категорий науки конституционного (государственного) и муниципального права; – овладение методикой юридического анализа норм конституционного права и основанной на них деятельности государственных учреждений и институтов; – уяснение влияния факторов правового, политического, экономического, культурного и нравственного характера на развитие конституционного права России, а также практику его реализации. Структура и содержание дисциплины отвечают указанным

Комментарии к записи Актуальные проблемы российского конституционного права отключены

Filed under Образование

Сверточные коды: учебное пособие

Методы оптимального проектирования. Новые лекции

Простой проект ATL COM

Радиотехнические и телевизионные системы. Сборник работ №2

Конституционное (государственное) право России. Контрольные работы. Требования

Английский для бизнеса

Компьютерная обработка результатов эксперимента (Корэ)

Организационное поведение

Информатика и ИКТ. Подготовка к сдаче ЕГЭ

Механика. Колебания и волны. Молекулярная физика: Лабораторный практикум

Программирование COM сервере. Первая программа ATL COM – Hello World

Поверка ультразвуковых средств измерения

Практикум по дисциплине “Финансовый менеджмент”

Домашние задания по Теории информации

Программа русского языка для иностранных студентов

Управление стоимостью компаний

Земельное право. Особенная часть: Курс лекций

Проектирование процессов оказания услуг: лекции

Исследование оснований бытия человека в классической немецкой философии

Актуальные проблемы российского конституционного права

Рубрики

Свежие записи

Архивы