Monthly Archives: Август 2013

30.08.2013 · 20:57

Информационный маркетинг – основа инновационного развития производства в условиях глобализации экономики

Информационный маркетинг – основа инновационного развития производства в условиях глобализации экономики

Введение
На современном этапе информация становится основным
ресурсом научно-технического и социально-экономического
развития мирового сообщества.
Во второй половине двадцатого века человечество начало
осуществлять переход от индустриального общества, соответствующего индустриальному этапу развития, к одной из форм
постиндустриального общества, а именно к информационному обществу.
В информационном обществе производство и потребление
информации становятся важнейшими видами деятельности, а
информация – наиболее значимым ресурсом. Новые информационные и телекоммуникационные технологии и техника превращаются в базовые, ведущие источники развития общества.
Экономической основой информационного общества в большей степени являются отрасли информационной индустрии,
переживающие процесс технологической конвергенции и отличающиеся более быстрыми темпами своего развития. Именно эти отрасли оказывают все возрастающее влияние на все
отрасли экономики и конкурентоспособность предприятий различных стран на мировой арене.
Происходит интенсивное формирование мировой информационной экономики, заключающейся в глобализации информационных, информационно-технологических и телекоммуникационных рынков, превращение электронной коммерции и
информационного маркетинга в важнейший инструментарий
ведения бизнеса.
Процесс информатизации, как всеобщий период развития
человеческой цивилизации, связан с кардинальным изменением структуры и характера мирового экономического и социального развития, с переходом к наукоемкому производству и
новым видам информационного обмена.

1. Основные тенденции развития информационных систем
в условиях глобализации экономики
Развитие новых информационных технологий, основанных
на широком использовании вычислительной техники, позволяет существенно повысить качество информационного обслуживания всех этапов маркетинговой деятельности и обеспечить
эффективность анализа рынка с целью выработки обоснованных
решений на любом уровне руководства производством.
Разработанные к настоящему времени технологии позволяют предпринимателям при осуществлении коммерческих операций передавать информацию с помощью современных информационно-коммуникационных систем, достигая при заключении,
подтверждении и выполнении коммерческих сделок (контрактов) повышенной точности, скорости и эффективности.
В современных условиях вопросы содействия широкому
доступу к международной электронной торговле являются приоритетными для большинства влиятельных экономических и
торговых организаций различных государств. В связи с этим
движение к глобальному информационному обществу – это
общая тенденция как развитых, так и развивающихся стран.

Комментарии к записи Информационный маркетинг – основа инновационного развития производства в условиях глобализации экономики отключены

Filed under Экономика

· 14:10

Методы защиты информации от несанкционированного доступа

Методы защиты информации от несанкционированного доступа

ОСОБЕННОСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
В БЕСПРОВОДНЫХ СЕТЯХ
Введение
Основными требованиями, предъявляемыми к безопасности информации в любой системе, являются:
1) доступность – возможность работы пользователя с устройством
и предотвращение DoS&атак, т. е. необходимо предусмотреть защиту
от возможностей организации несанкционированных воздействий на
устройство, приводящих к его отказу в обслуживании легальных
пользователей сети;
2) конфиденциальность – защита передаваемой информации от ее
несанкционированного прочтения;
3) аутентичность – возможность для устройств сети определить
источник принимаемой информации;
4) целостность – защита передаваемой информации от несанкционированного изменения;
5) неотрицаемость – необходимость исключить возможность отказа от переданной информации.
Следует отметить, что в теории информационной безопасности хорошо известны криптографические примитивы, способные обеспечить
решение большинства из перечисленных требований [1]. Одним из
основных элементов всех криптографических методов является
ключ. Именно система выбора, распределения и использования ключа является основной особенностью защиты информации в беспроводных сетях. Во многом это связано с ограниченностью вычислительных ресурсов устройств, используемых в беспроводных сетях и,
соответственно, с приоритетом симметричных систем криптографической защиты информации.

Основные варианты схем управления ключами
Возможные подходы к решению задачи распределения и управления
ключами в беспроводных сетях можно представить следующей схемой
(рис. 1). Вторая классификационная схема (рис. 2) определяет возможные подходы к схемам распределения ключей в зависимости от наличия
или отсутствия инфраструктуры в беспроводной сети. Для нас в данном случае наибольший интерес представляют беспроводные сети, у которых отсутствует инфраструктура. Рассмотрим более подробно возможные варианты схем управления ключами.
1. Демонстративная аутентификация [2, 3] предполагает наличие
некоторого физически защищенного секретного канала между отдельными пользователями сети, например визуального или звукового. Информация, передаваемая по такому каналу, должна быть доступна лишь
ограниченному кругу легитимных пользователей. Одним из хорошо
известных вариантов демонстративной аутентификации является выдача общего предварительного ключа для участников совещания, написанного на доске в помещении, где проводится совещание.
2. Схемы с предварительным распределением ключей [4–8] предполагают наличие некоторого специального устройства, обеспечивающего создание и предварительную выдачу парных ключей для всех участников сети. При этом могут использоваться схемы, построенные на

Комментарии к записи Методы защиты информации от несанкционированного доступа отключены

Filed under Программирование

29.08.2013 · 20:20

Стрипметод преобразования изображений и сигналов

Стрипметод преобразования изображений и сигналов

ПРЕДИСЛОВИЕ
Важной задачей при передаче сигналов по каналам связи являет
ся уменьшение уровня помех и искажений, вносимых в различных
звеньях канала, или, другими словами, повышение точности (или
снижение погрешности) передачи сигнала по каналу. В монографии
исследуется оригинальный метод повышения помехоустойчивости
систем передачи и хранения информации, названный стрипметодом.
Его суть заключается в предварительном преобразовании сигнала на
передающем конце путем «разрезания» его на участки равной дли
тельности, формирования их линейных комбинаций и обратного
«склеивания» в единый сигнал той же (или большей) длительности.
На приемном конце смесь сигнала с шумом, полученная из канала
связи, подвергается обратной процедуре, в результате чего импульс
ные помехи «растягиваются» по всей длительности сигнала с одно
временным уменьшением их амплитуды. Это приводит к уменьше
нию относительного уровня помех и, соответственно, к повышению
помехоустойчивости.
Аналогичное преобразование изображения сводится к его разбие
нию на большое число одинаковых фрагментов (фрагментации), фор
мированию их линейных комбинаций и обратному преобразованию
(дефрагментации), в результате чего получается изображение, внеш
не совершенно не похожее на исходное. Если оно в дальнейшем под
вергнется воздействию импульсных помех, приводящих к искаже
нию или полному пропаданию отдельных фрагментов, то после вос
становления будет получено цельное исходное изображение, только
несколько худшего качества.
При изложении материала основное внимание уделено рассмотре
нию следующих задач:
– разработке метода изометрических предыскажений (стрипме
тода), не изменяющего «объем» сигнала и повышающего его устой
чивость к импульсным помехам, действующим в каналах связи, ко
торый основан на прямом и обратном линейных преобразованиях
сигнала, описываемых матрицами;
– нахождению требований к операторам стриппреобразования,
выполнение которых обеспечивает сохранение непрерывности и
«гладкости» преобразованного сигнала; равномерность распределе
ния импульсных помех по длительности сигнала или площади изоб
ражения; стационарность передаваемого сигнала по дисперсии; вы
равнивание его информативности; сужение спектра передаваемого
сигнала и сравнительную простоту технической реализации;
– оценке потенциальной помехоустойчивости и эффективности
стрипметода для случая однократных и r кратных помех и синтезу
соответствующих оптимальных алгоритмов предыскажения;
– исследованию возможностей введения в передаваемый сигнал
информационной избыточности для обнаружения, локализации,
идентификации и коррекции импульсных помех;
– отысканию инвариантов и оптимальных матриц

Комментарии к записи Стрипметод преобразования изображений и сигналов отключены

Filed under Приборостроение

· 18:22

Акустоэлектроника. Основы теории, расчета и проектирования

Акустоэлектроника. Основы теории, расчета и проектирования

Акустические волны могут существовать как в твердой, так в жидкой и газообразной средах, причем в технике широко используются
акустические волны во всех типах материальных сред.
Акустоэлектроника изучает процессы возбуждения, распространения, отражения и приема акустических волн (или волн деформаций) в твердых телах с целью создания на их основе акустоэлектронных устройств (АЭУ) для обработки радиосигналов.
Акустическая волна в твердом теле представляет собой некоторое
возмущение, связанное с деформацией материала. При смещении
атомов из положения равновесия возникают внутренние упругие
силы, стремящиеся вернуть их в исходное положение. Благодаря взаимному влиянию атомов друг на друга смещение одного атома из узла
кристаллической решетки вызывает смещение соседних. Таким образом возникающее возмущение распространяется внутри твердого
тела.
В большинстве материалов возвращающие силы пропорциональны степени деформации при условии, что они незначительны. Материал в этом случае называют упругим, а волны в таком материале –
упругими волнами или акустическими. В идеально упругом теле акустические волны могут распространяться без затухания.
Простейшим типом волны являются плоские волны. Такие волны могут существовать только в бесконечной однородной среде. В
некоторых случаях и для некоторых типов волн бывает допустимо
рассматривать распространение волны в среде ограниченных размеров как в неограниченной (если а>>, где а – минимальный размер
тела).
Существует два типа плоских волн:
– продольные волны, в которых узлы кристаллической решетки
колеблются вдоль направления распространения

– поперечные волны, в которых узлы кристаллической решетки
колеблются в плоскости, перпендикулярной направлению распространения.
Если среда, в которой распространяется волна, ограничена, то в
такой среде могут распространяться волны, локализованные вблизи
3
поверхности или поверхностные волны. В ограниченном твердом теле
могут распространяться несколько типов поверхностных волн, свойства которых существенно зависят от граничных условий.
Одним из типов поверхностных волн являются рэлеевские волны.
Амплитуда этих волн экспоненциально убывает с глубиной так, что
90% переносимой энергии сосредоточено в слое глубиной ~. Явление распространения поверхностных волн было впервые описано лордом Рэлеем в 1885 году. В настоящее время поверхностные волны
представляют наибольший интерес для практического использования.
На характер колебаний в поверхностной волне оказывают влияние условия на поверхности. Так, если поверхность неметаллизирована, то нормальные компоненты тензора напряжений равны нулю,
а нормальная компонента вектора электрического смещения непрерывна.
В

Комментарии к записи Акустоэлектроника. Основы теории, расчета и проектирования отключены

Filed under Проектирование

· 14:13

Теория вероятностей и математическая статистика

Теория вероятностей и математическая статистика

1. ЗАКОН БОЛЬШИХ ЧИСЕЛ. ПРЕДЕЛЬНЫЕ
ТЕОРЕМЫ
Массовые случайные явления в своём совокупном действии
создают строгие закономерности, которые проявляются (и, следовательно, могут изучаться) лишь на достаточно большом числе испытаний (опытов). Эти закономерности могут быть количественно выражены только в форме средних чисел; средние числа выражают их тем точнее, чем большее число испытаний ими
охватывается.
В любом массовом явлении наряду с факторами, общими для
всей массы испытаний, действуют факторы случайные, то есть
такие, которые в отдельных испытаниях (опытах) могут быть
различны, и их действие может быть направлено в разные стороны (поскольку между отдельными испытаниями имеется известная степень взаимной независимости). В результате взаимопогашения действия случайных факторов проявляется действие
факторов общих для данного явления, то есть проявляется закономерность всего массового явления в целом.
Таким образом, при достаточно большом числе испытаний,
характеристики случайных событий и случайных величин, наблюдаемых при испытании (в опыте), становятся почти неслучайными. Теория вероятностей изучает эти закономерности.
Группа теорем, устанавливающих соответствие между теоретическими и экспериментальными характеристиками случайных
величин и случайных событий при большом числе испытаний над
ними, а также касающихся предельных законов распределения,
объединяются под общим названием предельных теорем теории
вероятностей.

Рассмотрение предельных теорем начнём с утверждений и
теорем, объединённые общим названием – закон больших чисел.
Наиболее изящные и простые доказательства этих теорем получаются с помощью неравенства Чебышева, которое мы и рассмотрим в первую очередь.
1.1. Неравенство Чебышева

Если случайная величина имеет конечное математическое
ожидание и дисперсию, то для любого положительного числа
справедливо неравенство

D[ ]

P (j M [ ]j < ) > 1

2;

(1)

где – случайная величина, M [ ] и D[ ] – соответственно математическое ожидание и дисперсия, > 0 .
Доказательство. Проведем доказательство для непрерывной случайной величины с плотностью вероятности f (x) . В этом
случае
Z +1

D[ ] =

1

(x M [ ])2f (x)dx :

Разобъём область интегрирования на две области:
jx M [ ]j < k[ ] и jx M[ ]j k[ ] , где [ ] – среднее
квдратичное отклонение ( D[ ] =2[ ] ) и k > 0 :

Z

D[ ] =
Z
+

(x M [ ])2f (x)dx +
jx M[ ]jk[ ]

(x M[ ])2f (x)dx :

jx M[ ]jОба интеграла, входящих в формулу для дисперсии, неотрицательны (в силу неотрицательности подинтегральной функции),
отбросив второй из них и заменив в подинтегральной функции в
первом интеграле jx M [ ] на минимально возможное значение
k[ ] , получим следующее неравенство:
Z

D[ ]

(x M [ ])2f (x)dx >
jx M[ ]jk[ ]
Z
> k22[] f (x)dx :
jx M [ ]jk[ ]

Так как,

P (

) =Rf (x)dx , то

или

D[ ] > k2D[ ]P (j M[ ]j k[ ])

1
> P (j M [ ]j k[ ])

Комментарии к записи Теория вероятностей и математическая статистика отключены

Filed under Дискретная математика

28.08.2013 · 20:23

Культурология

Культурология

Введение

Данная программа лежит в основе базового курса «Культурологии», который читается на -х курсах всех факультетов гуаП для
студентов очной формы обучения.
Программа следует традиционному разбиению тематики курса
на два основных раздела: теорию и историю культуры. в разделе
«теория культуры» особенное внимание уделяется таким основным
культурологическим проблемам, как возникновение и становление
научных школ и направлений в культурологии, культура и природа, культура и цивилизация, типологическое осмысление культурно-исторического процесса, антиномичность и дополнительность
полярных начал в культуре («запад-восток»), своеобразие «пограничных» («стыковых») культур. раздел «история культуры» структурируется автором программы на основе типологического подхода. здесь выделяются 4 основных культурных типа: первобытный
(синкретический), восточный, западный и стыковой (на примере
русской культуры). в каждом случае рассматриваются инвариантные характеристики культурных типов, их генезис во времени, способность к контактам (пластичность).
Цели курса:
– гуманитаризация высшего образования;
– приобщение к миру высоких духовных ценностей;
– выработка у студентов субъектно-креативной жизненной позиции;
– формирование культурной компетентности личности и толерантности.
Основная цель – формирование у студентов высокого уровня
культуры (культурности).
Основные задачи курса:
. Формирование содержательного культурологического языка
у студентов.
2. обучение методам культурологических исследований.
3. развитие творческих способностей студентов и умения применять полученные знания на практике.
4. утверждение идей равной ценности культур и взаимной терпимости (толерантности).
5. упрочение культурной идентичности личности.
6. Стремление к воссозданию духовных основ единства в современной россии.
изучив курс «Культурологии», студент должен знать:
– основные категории и методологические основы культурологии;
– категории, основные проблемы и концепции теории культуры;
– фактологический материал (периодизации, персоналии, религиозные верования, образы мира, типологические черты, основные
достижения различных культур) по истории культуры.
Уметь:
– владеть методами культурологического исследования;
– использовать полученные знания в дальнейшей учебной и научно-исследовательской деятельности.
Содержание учебно-методического пособия соответствует гоС
вПо. Программа содержит методические рекомендации к семинарским занятиям по «Культурологии». дисциплина рассчитана на
семестр (34 ч (7 ч) лекционных и (34 (7 ч) семинарских занятий.
Предусмотренной основной формой контроля по данной дисциплине является экзамен. вопросы к экзамену (зачету) по культурологии,

Комментарии к записи Культурология отключены

Filed under Разное

· 15:04

Системное программирование

Системное программирование

ВВЕДЕНИЕ
Разработка содержит методические указания к циклу лабораторных работ по курсу «Системное программирование», выполняемых студентами специальности 090104. Целью курса является изучение принципов построения основных компонентов
общего программного обеспечения, таких как ассемблеры, загрузчики, компиляторы и др., и алгоритмов их работы. Основное
место среди них занимают алгоритмы обработки текста, поиска
в таблицах, синтаксического анализа. В цикле лабораторных
работ указанные алгоритмы изучаются студентами на примере разработки модели макроассемблера гипотетической эВМ.
В ходе выполнения работ предполагается самостоятельная работа студентов по разработке, программированию, тестированию и
отладке программных модулей. При выполнении работ студенты
используют знания и навыки, полученные при изучении курсов
«Информатика» и «Методы программирования и прикладные
алгоритмы».
лабораторный цикл по курсу «Системное программирование»
состоит из трех лабораторных работ. задания, выполняемые в
течение семестра, связаны между собой и в целом помогают получить законченное представление о структуре и алгоритмах работы трансляторов с языков низкого уровня.

лАбОРАТОРНАя РАбОТА №1

ПРОГРАММИРОВАНИЕ НА ЯЗЫКЕ АССЕМБЛЕРА
Цель работы: изучение языка ассемблера гипотетической эВМ,
изучение методов разработки, программирования и отладки программ на языке ассемблера на примере гипотетической эВМ.

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ
К ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ
1.1 Структура гипотетической ЭВМ
В цикле лабораторных работ по курсу «ПРОГРАММНОЕ ОбЕСПЕчЕНИЕ СИСТЕМ ОбРАбОТкИ ИНФОРМАЦИИ», а также
и в самом лекционном курсе в качестве основы для примеров иллюстраций будет использоваться некоторая вымышленная (гипотетическая) вычислительная машина, называемая в дальнейшем «простая эВМ» (рис. 1). Структура этой машины, несмотря
на предельную простоту, имеет много общего со структурой реально существующих эВМ. На примере этой простой эВМ удобно
изучать общие принципы построения основных компонент программного обеспечения настоящих эВМ, таких как ассемблеры,
загрузчики, макропроцессоры, компиляторы и др.
Работа простой эВМ моделируется на персональной эВМ с помощью специально разработанного программного интерпретатора.
Простая эВМ представляет собой шестнадцатеричную, одноадресную эВМ с одним сумматором А (аккумулятором) и двумя
дополнительными регистрами общего назначения X и Y. Гипотетическая эВМ содержит также программный счетчик PC, указатель стека SP, регистр флагов FLAGS и оперативную память
RAM (Random Access Memory).
Регистры общего назначения A, X, Y состоят из одного знакового и четырех числовых разрядов, каждый из которых может
содержать одну шестнадцатеричную цифру.
Рис. 1.

Комментарии к записи Системное программирование отключены

Filed under Примеры работ и исследования

27.08.2013 · 18:32

Методология анализа финансового состояния предприятия

Методология анализа финансового состояния предприятия

ПРЕДИСЛОВИЕ

Анализ финансового состояния в рыночной экономике составляет важ”
ную часть информационного обеспечения для принятия управленческих
решений руководством предприятий. В получении подробной информа”
ции о финансовой ситуации в компании, ее деятельности заинтересованы
практически все субъекты рыночных отношений: собственники, акционе”
ры, инвесторы, аудиторы, банки и иные кредиторы, биржи, поставщики и
покупатели, страховые компании и рекламные агентства.
Результаты исследования показывают, что существует значительное
количество методик по анализу финансового состояния предприятия.
Между тем отдельные теоретические и методические вопросы анализа
финансового состояния и, особенно, платежеспособности, оценки финан”
совой устойчивости предприятия недостаточно разработаны. Кроме этого,
имеются определенные трудности в организации работы по проведению
анализа финансового состояния предприятий на практике. Это предопре”
делило актуальность проблем, поставленных и решенных в работе.
Цель монографии заключается в исследовании с позиций системного
подхода теоретических и методических вопросов совершенствования ана”
лиза финансового состояния предприятия.
Реализация поставленной цели требует постановки и решения следую”
щих основных задач:
— исследование и критическая оценка существующей системы взгля”
дов и различных концепций на анализ финансового состояния предприя”
тия, представленной в нормативных документах, в работах отечественных
и зарубежных авторов;
— разработка и обоснование системы обобщающих и частных показа”
телей оценки финансового состояния предприятия;
— разработка методики анализа финансового состояния предприятия,
позволяющей внешним пользователям принять грамотное управленчес”
кое решение о целесообразности установления договорных отношений с
анализируемым предприятием;
— обоснование системы нормативов, предназначенных для разработки
методики анализа финансового состояния предприятия, проводимого уп”
равленческими службами с целью выявления резервов;
— обоснование предложений по информационному обеспечению ана”
лиза финансового состояния предприятия, включая предложения по со”
вершенствованию бухгалтерской отчетности с учетом требований между”
народных стандартов;
— определение цели и задач анализа финансового состояния предприя”
тия применительно к требованиям внешних и внутренних пользователей;
— определение места и роли анализа потоков денежных средств при
проведении анализа платежеспособности предприятия;
— апробирование разработанной методики анализа финансового состо”
яния на материалах конкретных предприятий.
Предметом исследования является совокупность теоретических,

Комментарии к записи Методология анализа финансового состояния предприятия отключены

Filed under Экономика

· 17:01

Информационные системы Программа 1С: Предприятие

1. Общие сведения о программе 1С: Предприятие
Под системой автоматизации учета следует понимать интегрированную систему автоматизации, обеспечивающую охват всех участков работы – возможность, зарегистрировав одну хозяйственную операцию (документ, группу документов), отразить ее в оперативном,
налоговом и бухгалтерском учете. Не совсем корректно называть программы и программные комплексы системами автоматизации. На самом деле это всего лишь инструменты, с помощью которых возможно
построить систему автоматизации.
Вспомним, что, согласно легенде, создатель системы двойной записи в бухгалтерии, родоначальник бухгалтерского учета в его современном понимании Лука Пачолли придумал «двойную запись», для
того чтобы помочь своему отцу разобраться в записях торговых операций. Изначально система была ориентирована на простых торговцев,
а вовсе не на «избранную» касту счетоводов или налоговых инспекторов. Ведя учет, хозяин получал всю необходимую информацию для анализа деятельности своего предприятия. Однако со временем бизнес
усложнялся, государство также вносило свои требования, в итоге сегодня в среде предпринимателей сложилось крайне негативное отношение к бухгалтерскому учету. В нашем времени и пространстве бухгалтер является для директора переводчиком с языка счетов, проводок
и журналов-ордеров на язык, пригодный для управления
предприятием.
На базе современного бухгалтерского учета должен быть создан единый учет для предприятия. Разделение учета на финансовый, налоговый, управленческий и другие виды должно исчезнуть для пользователя на уровне учетной программы: т. е. информация, выдаваемая программой, должна быть понятна и директору, и финансисту,
и бухгалтеру.
Можно выдвинуть основные требования к такого рода системе:
— учет на предприятии должен быть единым; разделение учета на
финансовый, налоговый и управленческий должно автоматически выполняться в среде учетной программы;
— в бухгалтерских программах должны широко применяться технологии на стыке направлений «искусственного интеллекта» и экспертных систем. Это приведет к тому, что бухгалтер (экономист) станет
оперировать вопросами «Что будет, если…» или «Почему», а не «Как
правильно разнести…» или «На какой счет…».
— учетные программы превратятся в мощные инструментальные
средства с хорошо развитым и одновременно интуитивно простым языком программирования, в результате чего все возможные изменения
конфигураций можно будет производить без привлечения сторонних
фирм, выполняющих адаптацию программ для конкретных предприятий, любые нужные пользователю учетные конфигурации будут автоматически загружаться, например с Web-сайта компании-разботчика;
— малые предприятия вообще смогут отказаться от

Комментарии к записи Информационные системы Программа 1С: Предприятие отключены

Filed under Менеджмент

· 13:18

Механика. Колебания и волны. Термодинамика.

Механика. Колебания и волны. Термодинамика.

МЕХАНИКА

1. Кинематика
1.1. Самолет летит из пункта А к пункту В, расположенному на расстоянии 300 км к востоку. Определить продолжительность полета, если:
1) ветра нет; 2) ветер дует с севера на юг; 3) ветер дует с запада на
восток. Скорость ветра 20 м/с, скорость самолета относительно воздуха
600 км/ч.
1.2. Тело, брошенное вертикально вверх, вернулось на землю через
3 с. 1. Какова была начальная скорость тела 2. На какую высоту поднялось тело Сопротивление воздуха не учитывать.
1.3. С аэростата, находящегося на высоте 300 м, упал камень. Через сколько времени камень достигнет земли, если: 1) аэростат поднимается со скоростью 5 м/с; 2) аэростат опускается со скоростью
5 м/с; 3) аэростат неподвижен Сопротивлением воздуха пренебречь.
1.4. Свободно падающее тело в последнюю секунду своего падения
проходит половину своего пути. Найти: 1) с какой высоты падает тело;
2) продолжительность его падения.
1.5. Расстояние между двумя станциями метрополитена 1,5 км. Первую половину этого расстояния поезд проходит равноускоренно, вторую равнозамедленно. Максимальная скорость поезда 50 км/ч. Найти:
1) величину ускорения, считая его численно равным замедлению;
2) время движения поезда между станциями.
1.6. Вагон движется равнозамедленно (a = 0,5 м/с2). Начальная скорость вагона 54 км/ч. Через сколько времени и на каком расстоянии от
начальной точки вагон остановится
1.7. Зависимость пройденного телом пути от времени дается уравнением s = At Bt2 + Ct3, где А = 2 м/с, В = 3 м/c2 и С = 4 м/c3. Найти:
1) зависимость скорости и ускорения от времени; 2) расстояние, пройденное телом, скорость и ускорение тела через 2 с после начала движения. Построить график пути, скорости и ускорения для 0 Ј t і 3 с
через 0,5 с.
1.8. Зависимость пройденного телом пути от времени дается уравнением s = A Bt + Ct2, где А = 6 м, В = 3 м/c и С = 2 м/c2. Найти среднюю
скорость и среднее ускорение тела в интервале времени от 1 до 4 с.
Построить график пути, скорости и ускорения для 0 Ј t і 5 с через 1 с.
1.9. С башни высотой 25 м горизонтально брошен камень со скоростью 15 м/с. Найти: 1) сколько времени камень будет в движении; 2) на
каком расстоянии от основания башни он упадет на землю; 3) с какой
скоростью он упадет на землю; 4) какой угол составит траектория камня с горизонтом в точке его падения на землю. Сопротивление воздуха
не учитывать.
1.10. Камень, брошенный горизонтально, упал на землю через 0,5 с на
расстоянии 5 м по горизонтали от места бросания. 1. С какой высоты
был брошен камень 2. С какой начальной скоростью он был брошен
3. С какой скоростью он упал на землю 4. Какой угол составляет траектория камня с горизонтом в точке его падения на землю Сопротивление воздуха не учитывать.
1.11. Камень брошен горизонтально со скоростью 15 м/с. Найти нормальное и тангенциальное ускорения камня через 1 с после начала движения.

Комментарии к записи Механика. Колебания и волны. Термодинамика. отключены

Filed under Физика

26.08.2013 · 20:04

История

содержание Программы курса

Тема 1. Введение. Понятие и типология цивилизаций.
Место и роль России в системе мировых цивилизаций
Что такое история человечества и каков ее предмет. древнейшие основоположники исторической науки. зарождение отечественной исторической школы. Основные функции и принципы
исторической науки. Методология и методы исследования.
Понятие цивилизаций и их типология. восточная и западная
цивилизации.
Определяющие факторы развития нашего Отечества: географическое положение, геополитический фактор, поликонфессиональность, многонациональность, специфика ментальности российских граждан и формирования центральных органов власти,
многоукладность культуры.
Тема 2. Первобытный мир и зарождение цивилизации.
Древняя Восточная и Античная цивилизации
Периодизация и хронология первобытной истории. археологическая, геологическая периодизация. Происхождение человека и основные этапы развития древнейшего общества. Формирование языка, мышления, рас. важнейшие достижения первобытного общества. «неолитическая революция».
Появление государств, письменности. Социальное развитие
общества.
древнейшие цивилизации. Специфика возникновения земледельческих (речных) цивилизаций в двуречье и египте. Развитие земледелия, скотоводства, ремесла. Шумер, вавилон. государственность при царе Хаммурапи.
Формирование древнеиндийской цивилизации. Особенность
государственного и общественного развития. достижения древних индийцев. древний Китай. Основные этапы и достижения
развития. Религия восточных цивилизаций.
Хронологические рамки истории древней греции. Развитие
городов, полисов. значение железа в развитии цивилизации.
афинское государство. Социальная структура общества, демократичность системы правления.
Основание Рима в 753 г. до н. э. Основные периоды истории
древнеримского государства: царский, республиканский, период империи. Сенат, народное собрание, консулы. Патриции и пле
беи. зарождение римского права. западная и восточная Римская
империи.
Роль и влияние древних обществ на последующие этапы развития человечества. Культурное наследие.
Тема 3. Возникновение и развитие средневековой
цивилизации в Европе и странах Востока V–XV веков
Общая характеристика периода как эпохи со своими особыми социальными, экономическими отношениями и культурой.
Синтез античного и варварского компонентов в формировании
западноевропейской цивилизации. зарождение и формирование феодализма. натуральное хозяйство, формы землевладения,
сословно-корпоративный характер общества, формирование и
значение городов.
Франкское государство (486–843 гг.). Хлодвиг. Принятие христианства. Каролинги. Карл великий. нашествие норманнов и
кочевников в IX–XI вв. Роль церкви в процессе

Комментарии к записи История отключены

Filed under Разное

· 12:32

Системы ЭВМ и телекоммуникаций

Системы ЭВМ и телекоммуникаций

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время все большее значение приобретают сети ЭВМ и
телекоммуникаций. Появились новые информационные технологии,
позволяющие соединять локальные и глобальные вычислительные
сети и передавать разнородный трафик. Появились интегрированные вычислительные сети, предоставляющие широкий круг услуг
пользователям и даже допускающие в определенных пределах управление со стороны пользователя. Эта тенденция усиливается с течением времени. С другой стороны большие успехи в сотовой связи
позволяют создать третье поколение этих систем, которое характеризуется тем, что позволяет осуществить их связь с вычислительными сетями и сетями спутниковой связи. Таким образом, образуется
единое информационное пространство во всемирном масштабе.
Курс «Сети ЭВМ и телекоммуникаций» изучается студентами,
обучающимися по специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». В процессе обучения студенты знакомятся с глобальными и локальными вычислительными сетями и телекоммуникационными сетями, их характерными особенностями, протоколами, топологией и методами доступа
пользователей к сетевым ресурсам.
Основное внимание в курсе уделяется методам маршрутизации и
коммутации, топологии и методам доступа в локальных вычислительных сетях, физическим средам для передачи информации, построению беспроводных вычислительных сетей и структурным особенностям и протоколам сотовых сетей связи.
Для изучения курса необходимы знания алгоритмизации и языков программирования, дискретной математики, организации ЭВМ
и вычислительных комплексов, операционных систем и сетевых операционных систем.
Основная форма изучения курса для студентов заочной формы обучения – самостоятельная работа над учебным материалом. Для успешного изучения курса приведена программа, в каждом разделе которой указана литература и вопросы для самопроверки.
В процессе изучения курса студенты должны выполнить контрольную работу и три лабораторные работы в дисплейном классе.
Выполнение контрольной и лабораторных работ способствует усвоению теоретических знаний. По каждой из лабораторных работ студенты получают индивидуальные задания, оформляют отчет, отвечают на вопросы преподавателя. После выполнения лабораторных
работ студенты показывают результаты их выполнения преподавателю и анализируют полученные результаты. По результатам контрольной работы преподаватель пишет рецензию.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Прогресс в развитии вычислительных сетей и средств телекоммуникаций и проникновения их в различные области науки и техники
настоятельно требует изучения принципов их построения и функционирования, рассмотрения организации управления и

Комментарии к записи Системы ЭВМ и телекоммуникаций отключены

Filed under Программирование

· 10:30

Летательные аппараты

Летательные аппараты

ПОВЫШЕНИЕ ТОЧНОСТИ ОЦЕНИВАНИЯ УГЛА АТАКИ ЛЕТАТЕЛЬНОГО АППАРАТА

При определённых условиях характер свободного движения ЛА может принять опасные формы, развивающиеся при
превышении установленных для эксплуатации предельно допустимых значений параметров движения, в первую очередь,
таких как угол атаки, число М, скоростной напор, скорость крена. Наиболее вероятным из различных критических режимов
является сваливание, вероятность возникновения которого оценивается как 105…104 [2]. Режим сваливания связан с резким  уменьшением  высоты  и  характеризуется  самопроизвольным  интенсивно  развивающимся  расходящимся  апериодическим  или  колебательным  движением  с большой  угловой  скоростью,  вызванным  потерей  устойчивости на  больших  околокритических и критических углах атаки. Данный критический режим возможен как на положительных, так и отрицательных
углах атаки и сопровождается переходом их в закритическую область. ЛА может оказаться на околокритических и закритических углах атаки в результате действия различных факторов, в частности, при полёте в сложных метеорологических условиях или даже при кажущихся нормальных метеоусловия, но возникновении одиночного достаточно сильного вертикального порыва ветра либо такого явления как сдвиг ветра, которые в итоге могут привести к сваливанию, особенно, если полёт проходит на малой скорости. Для предотвращения возникновения режима сваливания в бортовом комплексе управления ЛА должна быть предусмотрена система, обеспечивающая ограничение предельного угла атаки с заданным запасом по
сваливанию.
Одним из важнейших условий эффективной работы такой системы является высокоточное и высоконадёжное измерение  угла  атаки  ЛА.  Малая  ошибка  определения  угла  атаки  позволит  произвести  более  тонкую  настройку  системы  без
чрезмерного завышения гарантийных запасов по углу атаки, не снижая при этом требуемого уровня безопасности и позволяя, в то же время, использовать лётно-технические данные ЛА в полном объёме.
Для измерения угла атаки ЛА могут быть применены датчики, работа которых основана на различных физических
принципах. Наибольшее распространение получили датчики флюгерного типа, состоящие из двух элементов: крылышка с
симметричным профилем, динамически сбалансированного относительно своей оси вращения и свободно ориентирующегося по потоку в месте установки датчика на ЛА, а также преобразователя угла поворота крылышка относительно основания
датчика в соответствующий электрический сигнал, поступающий в систему обработки. Также применяются пневмометрические датчики, в которых угол набегающего потока воздуха определятся косвенно по разнице давлений в двух обычно прямо
противоположных точках на

Комментарии к записи Летательные аппараты отключены

Filed under Разное

23.08.2013 · 15:57

История отечественного государства и права

История отечественного государства и права

Тема № 1
Киевская Русь.
Становление древнерусского права (4 часа)
1. образование древнерусского государства. норманнская теория.
2. общественный и государственный строй древней Руси.
3. содержание Краткой и пространной редакции «русской правды».
4. суд и процесс по «русской правде».

сообщения, рефераты
1. Рюриковичи на русской земле.
2. древние верования славян.
3. Крещение Руси.
4. система управления в древнерусском государстве.
5. уголовное право по «русской правде».
6. свободное и зависимое население Руси.
7. норманнская теория и современные версии.

Литература
• памятники русского права. М., 1952. вып. 1.
• российское законодательство X–XX вв. М., 1984. т. 1.
• анохин г. И. новая гипотеза происхождения государства на
руси // вопросы истории. 2000. № 3.
• беляев И. д. История русского законодательства. спб.: лань,
1999.
• владимирский–буданов М. Ф. обзор истории русского права.
ростов-на-дону, 1995.
• гордиенко н. с. Крещение руси: факты против легенд и мифов. л., 1986.
• греков б. д. Киевская русь. М., 1953.
• греков б. д. Крестьяне на руси. М., 1952.
• зимин л. а. Холопы на руси. М., 1973.
• Исаев И. а. История государства и права россии: учебник. М.,
2007.
• повесть временных лет. спб., 1997.
• пресняков а. е. Княжое право в древней руси: лекции по русской истории. М.: наука, 1993.
• рыбаков б. а. Киевская русь и русские княжества (XII–
XIII вв.). М., 1993.
• свердлов М. б. генезис и структура феодального общества в
древней руси. л., 1983.
• седов в. в. происхождение и ранняя история славян. М.,
1979.
• Хрестоматия по истории государства и права россии / составитель ю. п. титов. М., 1999.
• юшков с. в. русская правда. М., 1950.

Методические рекомендации
1.Вопрос.
Образование Древнерусского государства. Норманнская теория.
рекомендуется дать краткую историко-юридическую справку о
Киевской руси. в каком веке образовалось это государство, созданное древнерусской народностью. оно являлось одним из крупных
государств европы: периметр его границ составлял 7 тыс. км – от
вислы до Камы, от черного моря до белого. население – около 4, 5
млн человек. Форма правления – раннефеодальная монархия. здесь
сложилось древнерусское право, важнейшим памятником которого
являлась «русская правда». Киевская русь просуществовала свыше 300 лет.
в историко-правовой науке вопрос о возникновении государственности связи надлежит дать оценку так называемой норманнской теории. отправные моменты таковы:
она встречала возражения видных ученых россии – М. в. ломоносова, М. М. Щербатова, в. н. татищева;
варяги (норманны, викинги) появились в восточной европе тогда, когда Киевская русь как государство не сложилось;
государственным языком в древнерусском государстве являлся
русский язык, а не шведский;
по своему экономическому и политическому уровню славяне находились выше

Комментарии к записи История отечественного государства и права отключены

Filed under Право

· 12:14

Социальная психология

Социальная психология

Введение
Целью данного методического пособия является применение
системного подхода к организации самостоятельной познавательной деятельности студентов в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и современной парадигмой образования.
Задачи:
• раскрыть основные теоретические разделы рабочей программы по социальной психологии;
• сформировать у студентов навыки самостоятельной познавательной деятельности, необходимые для их дальнейшего самообразования;
• развить мотивацию самостоятельности познавательной деятельности как потребности в получении новых знаний;
• раскрыть творческие способности студентов.
Структура методического пособия определяется его содержанием и дидактическими задачами. Каждый раздел посвящен определенной теме, снабжен вопросами для самоконтроля, вопросами
для обсуждения, заданиями, упражнениями, конкретными ситуациями и методическими указаниями. Это позволяет сформировать
единую логику изложения каждой темы, что дает возможность
формировать у студентов умение строить относительно логичные и
последовательные частные суждения на основе общего подхода.
вопросы и задания различны по уровню сложности. Часть их
связана с репродуктивным усвоением и переработкой информации.
большинство из них нацелено на аналитическую работу студентов
на основе активизации многих интеллектуальных функций: сравнения и сопоставления абстрагирования и конкретизации, классифицирования и обобщения и др. Так, например, метод конкретной
ситуации развивает способность анализировать и самостоятельно
формулировать познавательные задачи.
выполнение конкретного задания при знакомстве студента с
новым материалом помогает глубже понять изучаемый материал,
выделить познавательные задачи и цели учебной деятельности.
практические занятия являются связующим звеном между теорией и практикой. на практических занятиях студенты углубляют
и закрепляют теоретические знания, учатся применять адекватные
способы действия, ведущие к достижению результата, вырабатывают аналитические умения, приобретают навыки, необходимые для
выполнения контрольных и курсовых работ.
Такими методами решается основная задача пособия – не только раскрыть главные вопросы социальной психологии, но и способ-
ствовать активизации и мотивации самостоятельной познавательной деятельности студентов.
применение данного методического пособия должно способ-
ствовать достижению студентами следующих результатов:
• знать теоретические основы социальной психологии, преду-
смотренные рабочей программой;
• уметь применять исходный теоретический материал для выполнения заданий по теме путем проявления максимальной самостоятельности,

Комментарии к записи Социальная психология отключены

Filed under Психология

22.08.2013 · 18:16

Улучшение качества растровых изображений

Улучшение качества растровых изображений

Введение

Многие отрасли техники, имеющие отношение к получению, об
работке, хранению и передаче информации, в значительной степени
ориентируются в настоящее время на развитие систем, в которых
информация имеет характер изображений. Изображение, которое
можно рассматривать как двумерный сигнал, является значительно
более емким носителем информации, чем обычный одномерный, чаще
всего временной, сигнал. Вместе с тем, решение научных и инженер
ных задач при работе с визуальными данными требует особых уси
лий, опирающихся на знание специфических методов, поскольку
традиционная идеология обработки и анализа одномерных сигналов
мало пригодна в этих случаях.
Одной из основных проблем, возникающих при обработке изобра
жений, является улучшение качества изображения, в частности,
повышение различимости отдельных фрагментов. К причинам, по
нижающим качество изображений, можно отнести:
технические яркостные помехи шумового характера;
недостаточная или излишняя освещенность объектов съемки;
отсутствие резкости при получении изображения;
слишком мелкие размеры деталей, которые необходимо разли
чить.
Основной целью компьютерной обработки изображений является
нахождение таких методов, результат работы которых оказался бы
более подходящим с точки зрения конкретного применения. Когда
изображение обрабатывается для визуальной интерпретации, наблю
датель является окончательным судьей того, насколько хорошо дей
ствует конкретный метод. Визуальное оценивание качества изобра
жения является крайне субъективным процессом, делающим поня
тие «хорошего изображения» некоторым абстрактным эталоном,
с помощью которого необходимо сравнивать эффективность алгорит
мов. Если целью является обработка изображения для восприятия
другими компьютерными программами, то проблема оценивания не
сколько упрощается. Например, в задаче распознавания символов
наилучшим будет тот метод обработки изображений, который дает

более точные результаты компьютерного распознавания. Тем не ме
нее, даже в ситуации, когда проблема позволяет установить четкие
критерии качества, обычно требуется некоторое количество попы
ток тестирования, пока не будет выбран конкретный метод.
Множество методов улучшения качества изображений распадает
ся на две большие категории: методы обработки в пространственной
области и методы обработки в частотной области. Термин «простран
ственная область» относится к плоскости растрового изображения,
состоящего из отдельных пикселей, и объединяет методы, основан
ные на прямом манипулировании пикселями изображения. Методы
обработки в частотной области основываются на модификации сиг
нала, формируемого путем применения к изображению преобразова
ния Фурье

Комментарии к записи Улучшение качества растровых изображений отключены

Filed under Алгоритмы

· 12:55

Информатика

Курсовая работа по дисциплине «Информатика» выполняется после
изучения теоретического курса на втором или третьем семестре обучения и предусматривает обучение студентов навыкам самостоятельных
исследований, оформления документации, выполнения расчетов, подготовки и проведения публичных выступлений. Основной целью ее
выполнения является закрепление на практике и демонстрация умения
самостоятельно пользоваться основными программными средствами
пакета Microsoft Office. В процессе выполнения работы студентом должны быть решены следующие задачи:
– подготовка текстового документа средствами текстового процессора Word;
– проведение расчетов средствами табличного процессора Excel;
– подготовка документов массовой рассылки (приглашения на прослушивание доклада, презентацию) с использованием режима Слияние
редактора Word.
– подготовка текста доклада, произносимого в процессе защиты курсовой работы;
– подготовка слайдов, сопровождающих доклад;
– подготовка пояснительной записки по курсовой работе
– проведение публичного выступления по теме работы, сопровождаемого демонстрацией иллюстративного материала.
1. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Курсовая работа выполняется в течение всего семестра. Для организации ее выполнения со стороны кафедры назначается преподаватель, который проводит консультации в соответствии с объявленным расписанием.
В течение семестра проводится восемь консультаций, краткое содержание
которых представлено в таблице. В процессе проведения консультаций преподаватель ведет контроль хода выполнения курсовой работы: отвечает на
возникающие вопросы; утверждает техническое задание; согласует состав
и структуру пояснительной записки и доклада; на основе анализа представленной ему пояснительной записки допускает или не допускает студента собственно к защите курсовой работы; принимает саму защиту.
В процессе проведения консультаций студент: уточняет и согласовывает с преподавателем конкретную предметную тему выполняемой работы; оформляет, подписывает и утверждает у преподавателя
техническое задание на выполняемую работу; согласовывает вопросы, касающиеся конкретного оформления текста работы; согласовывает структуру расчетно-вычислительной части работы; согласовывает и утверждает структуру и содержание доклада; знакомится с
техническими средствами, используемыми для произнесения доклада; проводит публичное выступление с использованием слайд-проектора или мультимедиа-проектора по теме курсовой работы, которое является ее защитой.

Предметная тема курсовой работы выбирается студентом на основе
одной из ранее изученных дисциплин. Для выполнения курсовой работы могут быть использованы ранее защищенные рефераты или курсовые

Комментарии к записи Информатика отключены

Filed under Примеры работ и исследования

21.08.2013 · 16:53

Устройства отображения информации

Устройства отображения информации

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие …………………………………………………………… 4
Введение………………………………………………………………… 5
1. Светоизлучающие индикаторы ………………………………….. 8
1.1. Электролюминесцентные индикаторы …………………… 8
1.2. Светоизлучающие диоды …………………………………… 10
1.3. Плазменные панели …………………………………………. 15
1.4. Дисплеи с электростатической эмиссией ………………… 20
1.5. OLED-дисплеи ………………………………………………… 22
2. Пассивные индикаторы …………………………………………… 26
2.1. Жидкие кристаллы и их свойства…………………………. 26
2.1.1. История открытия и применения жидких кристаллов………………………………………………………………… 26
2.1.2. Физические свойства жидких кристаллов ………… 30
2.2. Дискретные индикаторы на жидких кристаллах ………. 38
2.2.1. ЖКИ с полным диффузным рассеянием …………… 38
2.2.2. ЖКИ на твист-эффекте ……………………………….. 40
2.2.3. Индикаторы на эффекте «гость–хозяин» ………….. 41
2.2.4. Особенности управления ЖКИ………………………. 42
2.2.5. Характеристики ЖКИ ………………………………… 44
2.3. Матричные ЖКИ …………………………………………….. 46
2.3.1. Матричные ЖКИ с диффузным рассеянием ………. 46
2.3.2. ЖК-дисплеи на твист-эффекте ………………………. 47
2.3.3. Современные технологии матричных ЖКИ ………. 53
2.3.4. Plasma Addressed Liquid Crystal (PALC)……………. 59
2.3.5. Отражательные дисплеи ……………………………… 61
2.3.6. Возможности отображения цвета …………………… 65
2.3.7. Способы подсветки в дисплеях ………………………. 68
2.4. Электронные чернила……………………………………….. 70
3. Индикаторы коллективного пользования……………………… 75
3.1. Видеопреобразователи ………………………………………. 75
3.2. Информационные табло …………………………………….. 82
Заключение ……………………………………………………………. 89
Рекомендуемая литература …………………………………………. 90

ПРЕДИСЛОВИЕ

Во всех системах, где требуется предъявить информацию в форме, удобной для визуального восприятия человеком, применяются
средства отображения информации (СОИ). Одной из основных частей СОИ является индикатор – электронное устройство, предназначенное для преобразования электрических сигналов в пространственное распределение яркости (контраста). Многообразие элементной базы индикаторной техники ставит серьезные проблемы перед
будущими разработчиками устройств отображения информации,
поскольку приходится учитывать психофизиологические, энергетические, стоимостные, габаритные и другие требования. Трудности эти усугубляются еще и тем, что необходимые сведения о современных устройствах индикации опубликованы в периодической
литературе в виде статей в различных технических журналах.
Целью данного учебного пособия является систематизация материала по современным устройствам отображения информации. В пособии приводятся основные характеристики, физические свойства
материалов, принципы

Комментарии к записи Устройства отображения информации отключены

Filed under Электроника и электротехника

· 15:07

Программирование. ЛР 4

Задача:
Составить программу, которая:
a) вводит из файла в массив 12 вещественных чисел и выводит этот массив в результирующий файл. Среди чисел должны быть отрицательные, положительные и равные нулю;
b) вычисляет значения всех переменных, которые входят в состав выражения, и значение самого выражения;
c) выводит значения всех полученных переменных с пояснениями.
В отчете привести текст задания, блок-схему, распечатки программы и результатов.
A + 1
W = ──────────── , где
(C + 2) * B
A – наибольший элемент массива с нечетным номером;
B – среднее арифметическое модулей отрицательных элементов массива;
C – среднее гармоническое отрицательных элементов массива, больших D (ввести D с клавиатуры).
Алгоритм:
Листинг:
/*Лабоpатоpная pабота #4
27. Составить программу, которая:
a) вводит из файла в массив 12 вещественных чисел и выводит этот массив
в результирующий файл. Среди чисел должны быть отрицательные, положи-
тельные и равные нулю;

Комментарии к записи Программирование. ЛР 4 отключены

Filed under Программирование