Monthly Archives: Январь 2015
Проектирование процессов оказания услуг: лекции
Комментарии к записи Проектирование процессов оказания услуг: лекции отключены
Filed under Проектирование
Исследование оснований бытия человека в классической немецкой философии
другой, человек – это существо духовное, разумное, а потому
всеобщее. Эта двойственность в самопонимании характерна во
многом для нашего времени. Предыдущие эпохи считали человека более целостным. Телесность, а значит и конечность, там не
имела такого самостоятельного значения.
Возможно, указанное раздвоение в самосознании возникает в
урбанистической цивилизации и оно связано с закономерным ростом в таких цивилизациях самостоятельности индивидуумов и,
соответственно, с укреплением индивидоцентричного взгляда на
себя и окружающий мир.
Современный способ понимания человеком самого себя возникал постепенно и поэтому имеет довольно длительную историю.
Автор считает, что именно И. Кант первым из европейских философов начал осознавать, то есть полагать, в виде предмета
анализа указанную трансформацию в понимании человеком самого себя. У его ближайших предшественников этого еще не
было. Р. Декарт истолковывал материальное в виде протяженности, а Г. В. Лейбниц вообще считал, что физическая реальность – это феномен познающего объективный мир человека.
Только в физике И. Ньютона понятие «масса» получило самостоятельное значение.
Кант первым поставил под сомнение возможность доказательного обоснования бессмертия души в качестве основы индивидуального бытия человека. Кроме того, в его истолковании радикального зла момент телесности в облике безусловного себялюбия начинает играть независимую от разума роль. С этого момента началось осознание того, что для отдельного человека факт
его самостоятельного индивидуального бытия имеет существенное значение в его самополагании в социуме.
Таким образом, хотя обращение к анализу исследования оснований бытия человека в классической немецкой философии во многом вызвано субъективными предпочтениями автора, но, как
это видно, разбор идей классической немецкой философии и объективно важен, поскольку Кант и его последователи во многом
определили современный стиль философствования, в том числе и
в анализе проблемы человека.
Большой разброс в методологии исследования оснований человеческого бытия, а также то, что моменты понятия невозможно мыслить по отдельности – сначала проанализировать, например, момент всеобщего у всех четырех философов, а затем особенного и единичного, послужили причиной того, что работа
выполнена в историко-философском ключе, когда решение проблемы разобрано последовательно в развивающемся временном
ряде. При этом, тем не менее, сохраняется общее проблемное
поле и раскрывается то, как теоретические затруднения у
Комментарии к записи Исследование оснований бытия человека в классической немецкой философии отключены
Filed under Философия
Актуальные проблемы российского конституционного права
Комментарии к записи Актуальные проблемы российского конституционного права отключены
Filed under Образование
Международный финансовый менеджмент
в мировое экономическое пространство, отстоять и развивать конкурентные технологии наукоемкой продукции.
В условиях глобализации мирохозяйственных связей отечественным
менеджерам придется осваивать существующие приемы и управленческие технологии, принятые в западных корпорациях.
Цель настоящего пособия – рассмотреть важнейшие разделы международного финансового менеджмента: управление финансовыми рисками и налоговое планирование международных компаний.
Объектом рассмотрения выступали компании, осуществляющие международные экономические операции.
характеризует среду окружения международных компаний.
Во второй части пособия показана эволюция международных валютно-финансовых отношений, характеристики финансовых рисков и основные способы их компенсации.
Третья часть работы освещает основные подходы к налоговому планированию внешнеэкономической деятельности международных компаний, созданию корпоративных структур по принципу минимизации
налогообложения компании.
МЕЖДУНАРОДНОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО
СОТРУДНИЧЕСТВА
1.1. Современное международное экономическое пространство
В 1499 году Васко да Гама, обогнув Африку, вернулся из Индии.
Начиная с 1500-х годов, огромные денежные капиталы пришли в Европу из Америки. Испания и Португалия за счет грабежей колоний и пиратства пополняли казну. Их владычество длилось весь XVI век. В XVII
веке известные, приближенные к власти люди и даже короли, на паях
снаряжали корабли, получали корсарские (не пиратские и не рейдерские) патенты (нужен залог и поручатели) и грабили на морях (доля в
добыче и убежище). Англичане и голландцы кроме того рейдерствовали против испанцев и португальцев. Синдикат получал 9/10 добычи, 1/10 – в пользу короны.
К началу XVIII века уже возник мировой рынок и произошел первый, черновой раздел Востока.
Зарождался капитализм. В 1600 году в Лондоне была создана ОстИндская компания, получившая монополию на торговлю с Азией. Она
снаряжала корабли в экспедицию. В 1602 году основана голландская
Ост-Индская компания. Эти компании выдавали корсарские патенты.
Корсары грабили тихоходные, неповоротливые галионы, перевозившие
раз в год все накопленное в колониях. Колосальное богатство шло
Комментарии к записи Международный финансовый менеджмент отключены
Filed under Экономика
Трансформатор для вторичных источников питания
широкое распространение однофазные и трехфазные силовые трансформаторы мощностью от единиц Вт до 10 кВт. Потребности любой промышленности развитой страны в таких трансформаторах огромны. При
организации массового производства и выпуска этих трансформаторов
возникает задача оптимального их проектирования для получения технически и экономически обоснованных рациональных габаритных, весовых и других показателей.
определяется в зависимости от назначения этого трансформатора и характеризуется наивыгоднейшими технико-экономическими показателями: удельными массогабаритными показателями, надежностью и стоимостью.
Под надежностью трансформатора понимается способность его безотказно работать с неизменными техническими характеристиками в
течение заданного времени и при определенных условиях эксплуатации.
малой мощности в принципе сводится к поиску минимальных значений
удельного веса, удельного объема или удельной стоимости при заданных параметрах и условиях применения трансформатора.
Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих курс
“Электрические машины” в рамках специальностей “Автоматика и управление”, “Автоматизация технологических процессов”, “Роботы и
робототехнические системы”, “Электромеханика”.
Задание на курсовой проект выдается руководителем проекта. Задание (Прил. 1) содержит основные данные проектируемого трансформатора: мощность, число фаз, число обмоток, напряжения обмоток, частота питающей сети.
Помимо этого в задании указываются особые требования к проектируемому трансформатору, а именно: минимум стоимости или минимум
массы.
Основными пособиями при проектировании силовых трансформаторов малой мощности являются [1, 2]. Однако для полноты проработки материала необходимо использовать также и другие источники. Так,
дополнительную справочную информацию по электроизоляционным и
магнитным материалам, а также по правилам оформления конструкторской документации, можно получить в [3]. Особенности проектирования трансформаторов большой мощности следует изучить в [4].
СИЛОВЫХ ТРАНСФОРМАТОРОВ
МАЛОЙ МОЩНОСТИ
2.1. Магнитные материалы
Сердечники трансформаторов изготавливаются из магнитного материала – специальной электротехнической стали. Она отличается от обычной конструкционной стали более высокой магнитной проницаемостью и низкими удельными потерями в единице объема. Потери в электротехнической стали меньше потому, что
Комментарии к записи Трансформатор для вторичных источников питания отключены
Filed under Электроника и электротехника
Использование ATL в среде Visual C++
Использование ATL
Цель лабораторной работы состоит в том, чтобы дать основы создания COM сервер, используя библиотеку шаблонных классов, и затем вызвать сервер из программы на Visual C++. Программа разработана для показа создания объектов COM на базе библиотеки шаблонных классов.
Процесс создания компонент на ATL состоит из трех шагов:
- Создание модуля
- Добавления компонент в модуль
- Добавления методов в компонент
Будет создан модуль (в виде DLL) по имени AtlServer. Затем будет создан компонент по имени MyMath в этом модуле. Затем будут добавлены два метода MyAdd() и MySubtract(). Первый метод складывает два целых числа, переданных клиентом, возвращая результат в виде их суммы. Второй метод аналогично проводит операцию вычитания.
Шаг 1: Создание модуля
Для создания модуля воспользоваться мастером ATL COM AppWizard. Выполнить следующие шаги:
- Выбрать New из меню File. На появившемся диалоге выбрать тип проекта ATL COM AppWizard. Набрать AtlServer, как имя проекта и нажать OK для продолжения.
- Выбрать тип модуля, как Dynamic Link Library и нажать Finish.
- Появится диалог New Project Information, который покажет созданные файлы проекта. Нажать OK.
Если построить проект, используя F7, то будет построен файл AtlServer.dll без какой-либо функциональности, так как к нему не добавлены были компоненты. Следующий шаг выполнит создание компонентов.
Шаг 2: Добавление компонента в модуль
Для добавления компонента в модуль использовать ATL Object Wizard. Выполнить следующие действия для добавления компонента MyMath:
- Выбрать пункт меню Insert | New ATL Object... Это покажет диалог ATL Object Wizard.
- Выбрать Simple Object из различных категорий объектов и нажать Next.
- Появится диалог ATL Object Wizard Properties:
Панель свойств содержит две закладки: Names и Attributes. Закладка Names разделена на две секции. Первая дает C++ имена, а вторая COM имена.
- Ввести Short Name, как MyMath. Остальные поля будут заполнены автоматически.
Имена, указанные, как C++, дают имя
Комментарии к записи Использование ATL в среде Visual C++ отключены
Filed under Программирование
Компьютерные технологии в приборостроении. MATLAB
предполагает проведение ряда лабораторных работ.
В результате изучения курса студенты должны :
– получить представление об аппаратных и программных средствах ЭВМ, системах автоматизации математических расчетов;
– усвоить основные принципы математического моделирования
и алгоритмизации;
– освоить практические приемы использования систем автоматизации математических расчетов для решения инженерных задач.
Целью лабораторных работ является изучение основ программирования в среде MATLAB.
автоматизации математических расчетов. Она является расширяемой системой, которую легко можно приспособить к решению различных классов
задач. Своим названием (MATrix LABoratory – «матричная лаборатория»)
система обязана ориентации на матричные и векторные вычисления.
MATLAB специально создана для проведения инженерных расчетов: математический аппарат системы приближен к современному
математическому аппарату инженера и ученого и опирается на вычисления с векторами, матрицами, действительными и комплексными
числами; графическое представление функциональных зависимостей
организовано в форме, требуемой инженерной документацией.
Система MATLAB позволяет выполнять рад команд и операторов. Под командами понимаются средства, управляющие периферийным оборудованием, под операторами – средства, выполняющие операции с данными (операндами). Команды и операторы могут выполняться как из программы, так и в режиме прямых вычислений.
средством ее расширения и адаптации к решению специфических задач пользователя. Оно реализуется с помощью входного языка системы, который является языком высокого уровня и содержит сложные
операторы и функции.
Для записи программ в MATLAB часто используются m-файлы –
последовательности операторов, оформленные в виде файлов, имеющих расширение .m.
РАБОТА С СИСТЕМОЙ MATLAB В РЕЖИМЕ
ПРЯМЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ
Цель работы: изучение интерфейса пользователя системы
MATLAB и основ работы с системой в режиме прямых вычислений.
Основные теоретические положения
Работа с системой в режиме прямых вычислений носит диалоговый характер. Вычисляемое выражение вводится путем набора на
клавиатуре и нажатия клавиши ENTER. При этом действует простейший строчный редактор. Его команды:
<
– перемещение курсора вправо на один символ;
– перемещение курсора влево на один символ;
ctrl < – перемещение курсора влево на одно слово;
home – перемещение курсора в
Комментарии к записи Компьютерные технологии в приборостроении. MATLAB отключены
Filed under Примеры работ и исследования
Русский язык и культура речи. Программа
«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
Цель курса: формирование коммуникативной, профессиональной и лингвистической компетенции студента на основе курса «Русский язык и культура речи»; формирование навыков сознательного и ответственного отношения к речи– устной и
письменной – в разных сферах общения.
Задачи курса1: 1. Осознанное соблюдение основных норм
русского языка (орфоэпических, акцентологических, лексических, грамматических) в речевом поведении студента.
2. Умение выбирать языковые средства в соответствии с целями и ситуацией общения.
3. Владение специальной лексикой соответствующей предметной области и «словарем культурного человека».
4. Умение использовать различные словари для решения конкретных коммуникативных и познавательных задач.
5. Совершенствование навыков делового общения в устной и
письменной речи.
Основные понятии курса
Язык, речь, речевая культура. Нормативный, коммуникативный, этический аспекты культуры речи. Языковая личность, языковая и речевая компетенция. Языковая норма, варианты нормы,
колебания нормы. Нормы произношения и ударения. Морфологические, синтаксические, лексические нормы. Коммуникативные неудачи, речевые ошибки.
Функциональные стили языка: научный стиль, жанры научного стиля; официально-деловой стиль; жанры официальноделового стиля.
Формы контроля
Самостоятельная работа студентов – составление словаря
специалиста (юриспруденция, экономика, социология).
1 Развернутое и полное описание целей и задач курса «Русский язык и культура речи»
содержится в «Программе дисциплины…», принятой УМУ ГУАП в 20002 году.
Контрольная работа по разделам языковой нормы.
Написание реферата.
Составление картотеки речевых ошибок (анализ текстов в
средствах массовой информации).
Диктант.
Формы итоговой аттестации.
Курс завершается экзаменом (зачетом).
Содержание программы
Тематика занятий
1. Литературный язык как высшая форма национального
языка. В нелитературные формы существования языка: диалекты,
жаргоны, нелитературное просторечие. Современная языковая
(речевая) ситуация. Русский язык в средствах массовой информации.
2. Понятие речевой культуры. Аспекты культуры речи: нормативный, этический, коммуникативный. Уровни владения языком. Языковая личность: языковая и речевая компетенция носителя языка. Понятие коммуникативной компетенции и коммуникативной неудачи.
3. Типология языковых норм. Языковая норма, ее становление. Динамический характер норм русского языка. Устойчивость
и подвижность, стабильность и вариативность нормы. Кодификация норм.
4. Орфоэпические нормы. Произношение как
Комментарии к записи Русский язык и культура речи. Программа отключены
Filed under Разное