Monthly Archives: Март 2015

Курсовая работа. Требования и оформление курсовой работы

Курсовая работа. Требования и оформление курсовой работы

Курсовая работа является первой научно-исследовательской работой,
которая позволяет студенту глубже ознакомиться с отдельными наиболее важными и актуальными проблемами гражданского права, приобрести опыт самостоятельной поисково-избирательной работы, применить
знания логического и методологического изложения собранного материала. Кроме того, работа должна способствовать выработке у студента
навыков работы с практическим и нормативным материалом, а также
знакомство с доктриальными и монографическими источниками.
Руководство курсового проектирования осуществляется преподавателем, который направляет и консультирует студента.
При подготовке курсовой работы студент вправе обратиться к преподавателю с консультациями по выбору темы, определению содержания и структуры работы, использованию литературы и нормативных актов.
Научность и самостоятельность работы студента над выбранной темой определяется правильностью выбора источников, глубиной их анализа и умением грамотно изложить полученные выводы в письменной
форме.
Курсовая работа должна отразить степень осмысления существующих проблем цивилистики, самостоятельного анализа нормативных актов, регламентирующих данные отношения, суждений и взглядов ученых юристов-цивилистов по рассматриваемой проблеме.
Материал составлен с учетом специфики вуза и учебного плана, расчитанного на подготовку юристов по специальности 02.11.00 “Юриспруденция”.
Предлагаемый материал содержит методические указания для выполнения курсовых работ, их тематику и перечень источников.

1. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ
К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Обязательными элементами курсовой работы являются:
содержание (в котором должны быть отражены этапы работы над
раскрытием выбранной темы);
введение;
основная часть;
заключение;

список используемой литературы: нормативных актов, монографий,
учебной и комментирующей литературы, статей, авторефератов или
диссертаций;
сноски.
Содержание курсовой работы должно, отражать логическую структуру курсовой работы и служить основанием для ее выполнения. Студенту рекомендуется согласовать с руководителем примерный план работы, который позволит полно и подробно раскрыть выбранную для
анализа тему. Рекомендуется составлять план из трех глав: водной, основной и заключительной.
Во введении должен быть кратко изложен замысел исследования, его
цель, задачи и наиболее важные проблемы, которым в своей работе студент уделит особое внимание. Введение должно составлять не менее 2
страниц печатного текста и должно соответствовать выбранной теме.
Основная часть излагается последовательно в соответствии с планом. Основная часть (с учетом особенностей темы) должна содержать:
1. Историю

Комментарии к записи Курсовая работа. Требования и оформление курсовой работы отключены

Filed under Разное

Сверточные коды: учебное пособие

Сверточные коды: учебное пособие

Подавляющее число современных систем связи работает при передаче самого широкого спектра сообщений (от телеграфа до телевидения)
в цифровом виде. Из-за наличия помех в каналах связи сбой при приеме любого элемента вызывает искажение цифровых данных, что может привести, особенно в космических системах связи, к катастрофическим последствиям. В настоящее время по каналам связи передаются
цифровые данные со столь высокими требованиями к достоверности
передаваемой информации, что удовлетворить эти требования традиционным совершенствованием антенно-фидерных трактов радиолиний,
увеличением излучаемой мощности, снижением собственного шума
приемника оказывается экономически невыгодным или просто невозможным.
Высокоэффективным средством борьбы с помехами в цифровых системах связи является применение помехоустойчивого кодирования, основанного на введении искусственной избыточности в передаваемое
сообщение, что приводит к расширению используемой полосы частот и
уменьшению информационной скорости передачи.
Теория и техника помехоустойчивого кодирования прошли несколько этапов в своем развитии от эмпирического использования простейших кодов с повторением, с постоянным весом, с одной проверкой на
четность до создания основ математической теории – ответвления высшей алгебры и теории чисел с приложением теории к реальным системам связи.
Многообразие существующих кодов делится на два класса: блочные
коды и непрерывные коды. В блочных кодах передаваемая информационная последовательность разбивается на отдельные блоки с добавлением к каждому блоку определенного числа проверочных символов.
Кодовые комбинации кодируются и декодируются независимо друг от
друга. В непрерывных кодах, называемых также цепными, рекуррентными, конволюционными или сверточными, передаваемая информационная последовательность не разделяется на блоки, а проверочные символы размещаются в определенном порядке между информационными.
Процессы кодирования и декодирования также осуществляются в непрерывном режиме.
В связи с прогрессом в теории и технике кодирования в современных системах связи используются в той или иной степени помехоустойчивые коды. Так, в системах персонального радиовызова (пейджинговые системы) используются блочные циклические коды, в сотовых системах связи применяются как блочные, так и сверточные коды, в подавляющем большинстве спутниковых систем связи, в основном, используются непрерывные сверточные коды.
Настоящее учебное пособие является дополнением лекционного курса
“Радиотехнические системы передачи информации” [1]. В процессе изучения курса РТС ПИ студенты выполняют 4 лабораторных работы, связанные с теорией и практикой

Комментарии к записи Сверточные коды: учебное пособие отключены

Filed under Алгоритмы

Методы оптимального проектирования. Новые лекции

Методы оптимального проектирования. Новые лекции

4. ЛИНЕЙНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ (ЛП)
К задачам ЛП относятся задачи, в котоpых огpаничения и целевая
функция – линейны.

Методы ЛП шиpоко используются по пpичине доступности ПО для
pешения задач ЛП высокой pазмеpности и возможности анализа pешений
пpи ваpиации исходных данных.
Пpимеp (гpафическое pешение)
Фирма пpизводит два типа шкафов: А и В. Для каждого изделия
типа    А    тpебуется 3 м2 досок,    В    – 4 м2. Фиpма может получить от
поставщиков до 1700 м2 досок в неделю. Для каждого изделия типа
А надо 12 мин pаботы на станке, а для изделия В – 30 мин. В неделю
можно использовать 160 ч машинного вpемени. Сколько изделий каждого типа надо выпускать в неделю, если каждое изделие типа    А
пpиносит 2 у. е. пpибыли, а изделие В – 4 у. е. Таким обpазом, имеем
целевую функцию

где x1 – число изделий A; x2 – число изделий В.

В качестве иллюстpации pассмотpим рис. 20, а.
Заметим, что    ???    ?    ???
?P    2 0,   4 0,P т. е. никогда не равны 0, следова
?x1

?x2

тельно, максимум функции располагается на границе, т. е. P*?2·300 +
+4·200 ??1400. Это точка, где линия уровня функции P последний раз
пересекает границу ограничения.
Во многих задачах, в частности в задачах ЛП, важно оценить влияние изменения паpаметpов на полученное pешение. Если окажется, что
оптимальное pешение можно значительно улучшить за счет небольших
изменений паpаметpов, то целесообpазно сделать эти изменения. Из
?P
анализа оценок величин    ?bi можно отметить, что если при увеличении рабочего времени, т. е. b2(за счет сверхурочных работ) прирост
дохода ?P превышает дополнительные затpаты на оплату тpуда, то
свеpхуpочные pаботы экономически опpавданы.
Если удастся опpеделить, какие паpаметpы наиболее важны для целевой функции, то они и тpебуют наиболее точного задания (пpи этом
повышается надежность модели). С другой стороны, если какие-либо
паpаметpы модели слабо влияют на изменеие целевой функции пpи изменении их до 0, то их можно опустить, тем самым упpостив модель.
Возвpащаясь к свойствам задачи ЛП, заметим следующее. Если в
задаче ЛП существует оптимальное pешение (а их может быть несколько), то по кpайней меpе одна из веpшин допустимой области пpедставляет
собой оптимальное pешение, т. е. оптимальное pешение всегда можно
найти пеpебоpом всех веpшин допустимой области.
Пpимеp
z ???x1x    ?
22max,

пpи x1??2 x    ?

x    ?    ?

x

?

10;

1;   4;

2

1×2

2

90

x1??0;  0.x2?

Вычисляя значение функции z    в веpшинах A(1, 0);B(10,    0);C(2, 4);
D(0, 4); E(0, 1), можно убедиться, что оптимальные значения достигаются в веpшинах B и C z(B) ? z(C) ??10.

4.1. Пpиведение задачи ЛП к каноническому виду
К стандаpтному каноническому виду (4.2) задачу пpиводят, чтобы
воспользоваться симплекс-методом.
1. Пpеобpазование неpавенств
?    ?    ?    x    ?    ???x    ?    ?    25,
x    2x    3x    4    25    x    x
1    2    3    4    12×23344???s1
где si > 0 –

Комментарии к записи Методы оптимального проектирования. Новые лекции отключены

Filed under Проектирование

Простой проект ATL COM

Простой проект ATL COM

Введение

Цель лабораторной работы состоит в том, чтобы дать основы создания COM сервер, используя библиотеку шаблонных классов, и затем вызвать сервер из программы на Visual C++. Программа разработана для показа создания объектов COM на базе библиотеки шаблонных классов.

Шаг 1: Запуск ATL COM Wizard

  1. Запустить Visual C++ и создать новый проект.
  2. Выбрать ATL COM AppWizard.
  3. Дать имя проекту Simple_ATL. Определить местоположение проекта для сохранения, и затем нажать кнопку OK.
  4. Появится панель с блоками выбора. Первый блок – Server Type. Для создания сервера DLL установить тип сервера на Dynamic Link Library. Другие три блока контроля можно проигнорировать. Нажать кнопку Finish для подготовки мастером файлов проекта.
  5. Появится панель New Project Information, которая представит создаваемые файлы. Нажать кнопку OK для подтверждения.

Шаг 2: Создание нового объекта ATL

  1. Убедится в видимости панели Workspace View для IDE VC ++. При отсутствии можно открыть меню View и затем выбрать Workspace.
  2. Из трех закладок выбрать ClassView, на котором должно быть видно Simple_ATL Classes. Правым щелчком по нему выбрать из выпадающего меню New ATL Object. Появится следующая панель.

  1. Согласиться с выбором по умолчанию (Simple Object) и нажать кнопку Next. Появится панель ATL Object Wizard Properties.
  2. На закладке Names в текстовом поле Short Name ввести First_ATL. Мастер автоматически заполнит остальные текстовые поля.
  3. Перейти на закладку Attributes. Здесь имеется несколько блоков выбора.
  4. Для первого блока, Threading Model, сохранить выбор по умолчанию Apartment. Для Interface выбрать Dual. Наконец, для Aggregation” выбрать “No. Нажать кнопку OK и позволить мастеру создать новый объект библиотеки шаблонных классов.

Шаг 3: Добавление метода

Если посмотреть на закладку ClassView, то в рабочем пространстве можно заметить дерево объектов, включающих класс компонента (узел CFirst_ATL с подузлами IFirst_ATL, реализация методов

Комментарии к записи Простой проект ATL COM отключены

Filed under Программирование

Радиотехнические и телевизионные системы. Сборник работ №2

СИСТЕМА ПЕРЕДАЧИ СИГНАЛОВ ТПЧ
ПО УЗКОПОЛОСНОМУ КАНАЛУ СВЯЗИ
В настоящее время в разных странах мира ведется регулярное телевизионное вещание по системам PAL, SECAM, NTSC. При правильной
настройке телевизионного приемника эти системы обеспечивают удовлетворительное качество цветного изображения. Но непрерывно растущие потребительские требования к качеству изображения и функциональным возможностям заставляют ведущие телевизионные фирмы
искать новые технические решения.
Интенсивные разработки ведутся в области телевидения высокой
четкости (ТВЧ). Полоса частот сигналов ТВЧ для рассматриваемых в
МККР студийных стандартов составляет 30 МГц для сигналов первичных цветов R,G,B и сигналов яркости Y в аналоговой форме [1]. Передача столь широкополосных сигналов в настоящее время возможна только по волоконно-оптическим линиям связи. Сеть связи на таких линиях
еще недостаточно развита, так как для ее создания требуются большие затраты. Использование спутниковых каналов связи, даже при условии освоения новых диапазонов частот, не позволит передавать сигналы ТВЧ в полной полосе частот.
В разработке новых систем ТВЧ четко обозначены три направления.
Первое направление состоит в разработке системы ТВЧ, несовместимой с вещательной системой и предназначенной только для ТВЧ-вещания. Взаимное преобразование сигналов осуществляется преобразователем стандартов. По такому пути проводятся исследования в Японии для системы с числом строк разложения 1125 и частотой полей
60 Гц. Система MUSE (Multiple Sub-Nyguist Sampling Encjding) представляет собой систему сокращения полосы частот с многократной
субдискретизацией, изменяющей фазу от строки к строке и от кадра к
кадру [2]. Разложение изображения производится за четыре поля, непереданные элементы восстанавливаются на приемной стороне интерполяционными методами. Многократная дискретизация приводит к увеличению времени передачи полного кадра, т. е. к ухудшению передачи движущихся изображений. Для устранения этого недостатка используется выделение вектора движения и передачи информации о нем отдельно.
Второе направление заключается в разработке совместимой по параметрам системы ТВЧ, допускающей переход от систем PAL и SECAM
к более совершенной системе вещательного телевидения типа MAC
(Multiplexed Analog Components ), с последующим постепенным переходом через HD-MAC к ТВЧ. Принципиальная особенность систем HD-
MAC заключается в том, что сигнал ТВЧ преобразуется в стандарт
передачи, который совместим с параметрами разложения 625/50/2:1.
Такой подход даст возможность осуществить постепенное внедрение
систем ТВЧ в ТВ-вещание путем выпуска совместимых ТВ-приемников, принимающих оба

Комментарии к записи Радиотехнические и телевизионные системы. Сборник работ №2 отключены

Filed under Электроника и электротехника

Конституционное (государственное) право России. Контрольные работы. Требования

Конституционное (государственное) право России. Контрольные работы. Требования

ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
За период изучения дисциплины «Конституционное (государственное)
право России» студенты должны выполнить две контрольные работы:

 

Контрольная работа № 1:
1-й вариант – с А по Г;
2-й вариант – с Д по И;
3-й вариант – с К по Н;
4-й вариант – с О по С;
5-й вариант – с Т по Х;
6-й вариант – с Ц по Я.
Контрольная работа № 2:
1-й вариант – с А по Г;
2-й вариант – с Д по И;
3-й вариант – с К по Н;
4-й вариант – с О по С;
5-й вариант – с Т по Х;
6-й вариант – с Ц по Я.

 

Объем работы до 10 машинописных страниц (через два интервала).
Формулировать ответы на вопросы требуется лаконично. Этапы написания контрольной работы:
составление плана;
подбор нормативно-правовых источников, учебной и научной литературы;
формулирование основных выводов;
литературное и редакционно-техническое оформление.
Подбор литературных и правовых источников помогут осуществить
каталоги библиотек.
При выполнении работы следует обязательно ссылаться на используемые литературные и правовые источники. Сноски на использованную литературу необходимо располагать в тексте в том месте, где приводится выдержка из источника. Не допускается плагиата в виде прямого заимствования чужих мыслей, выводов, фактов без ссылки на их
авторов.
При освещении вопросов контрольной работы необходимо указать,
какие источники нормативного характера использованы, а также их
выходные данные.
По окончании работы необходимо провести редакционную правку,
выявить и установить допущенные грамматические и стилистические
ошибки.
Написанная работа брошюруется (складывается по левому углу).
Титульный лист должен отражать следующую информацию:
наименование учебного заведения;
курс обучения;
вариант работы;
1
Ф. И. О. автора;
домашний адрес (телефон);
номер группы.
При оформлении постраничных сносок и списка литературы необходимо особое внимание обратить на соблюдение библиографических стандартов. Выбор вариантов контрольной работы определяется по первой букве
фамилии автора. В конце работы ставится личная подпись автора.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

ВАРИАНТ № 1
ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ РОССИИ
Примерный план:
1. Содержание основ конституционного строя Российской Федерации.
2. Конституционные формы осуществления народовластия.
3. Конституционные основы многопартийности в России.

Методические указания
При изложении первого вопроса необходимо обратить внимание на
характеристику России с точки зрения формы правления, формы государственного устройства, формы политического режима. Рассмотреть
проблему соотношения государства и церкви, уделить внимание исследованию социальной природы российского государства.
При изложении второго вопроса следует проанализировать

Комментарии к записи Конституционное (государственное) право России. Контрольные работы. Требования отключены

Filed under Разное

Английский для бизнеса

Английский для бизнеса

LESSON 1
TYPES OF PROPRIETORSHIP
Text
A business may be privately owned in three different forms. These
forms are the sole proprietorship, the partnership and the corporation. The
sole proprietorship is the most common in many western countries. For
example, more than 80 per cent of all businesses in the United States are sole
proprietorships.
But it is evident that sole proprietorships do not do the greatest volume
of business. They account for only 16 percent of all business receipts, for
example, in America. What kind of business is likely to be a sole
proprietorship? First of all, service industries such as Laundromats, beauty
shops, different repair shops, restaurants.
Active Vocabulary
business
to own
sole
proprietorship
partnership
corporation
volume
receipt
service industry
to account for
Laundromat
repair shop
дело
владеть
индивидуальная предпринимательская деятельность,
частное предприятие
партнерство
корпорация
объем, количество
денежные поступления
сфера обслуживания
составлять, насчитывать
автоматическая прачечная самообслуживания
мастерская 

Comprehension Questions

1. What are three different ways that a business can be privately owned?
2. What forms do most European countries have?
3. What forms did the businesses in the USSR have?
4. Name some businesses that are likely to be sole proprietorships. Why do
you think so?
5. Name some businesses that are not likely to be sole proprietorship? Why
do you think so?
3
Vocabulary Practice
Ex.1. Choose the necessary word and put it in the sentence:
1. Small … are very often service industries.
2. The … industries don’t produce material goods.
3. More than 80 per cent of all business … are not
from sole proprietorships.
4. Less than 20 per cent of European businesses are
partnerships or … .
5. Sole proprietorships … only a small part of all
business receipts.
6. Is this bank owned publicly or … ?
7. There are three … of business ownership. 

Dialogue
Jim: Hi, Alice. How are you getting on?
Alice: Fine, as usual, thanks, Jim. What about you?
Jim: I’m O.K. It’s nice to see you.
a) receipts
b) businesses
c) service
d) privately
e) account for
f) corporations
g) forms

Alice: You too. I’m glad you are not in a hurry and we have time to talk
today.
Jim: Sure.
Alice: Can you give me a piece of advice?
Jim: Well, I’ll try if I can.
Alice: You know I’ve been always good at cooking. It interests me. I am
thinking of starting my own business – cafй.
Jim: It might be a good idea.
Alice: I guess I must learn about the responsibilities of going into business.
Jim: Are you going into this business by yourself?
Alice: Exactly. I’d like to have a cafe with my name on it where I make the
decisions and where I control the profits.
Jim: You seem to be resolute so I’ll try to help you. If you go into business
alone, it is called sole proprietorship. In such case you needn’t consult
a lawyer to form the business. You can start or you can stop your
business whenever you like.
Alice: It sounds encouraging. What else can you tell me?
Jim: There is no need to consult partners or a Board of directors. So you can
put your policies into effect quickly. You decide on your vacation,
hours, salary, hiring and firing.
4
Alice: Well, that’s not bad.
Jim: Wait a moment. I believe I have to tell you about the risk involved.
Alice: What do you mean?
Jim: First of all, the most important risk is that you have unlimited liability.
It means that you are responsible for all your business debts.
Alice: So if the business fails, I have to declare personal bankruptcy, don’t I?
Jim: That’s what I mean. You can lose your personal assets.
Alice: Well, it’s rather disappointing. What other things should I know?
Jim: You won’t get tax benefits which partnerships or corporations can get.
Alice: I know about it. By the way do you know of a good accountant to do
my taxes?
Jim: Of course. You’ll also have to hire a good book-keeper if you can’t do
your books yourself.
Alice: I can’t say anything definite about that. I have to think it over. What
else,

Комментарии к записи Английский для бизнеса отключены

Filed under Английский язык

Компьютерная обработка результатов эксперимента (Корэ)

Компьютерная обработка результатов эксперимента (Корэ)

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
в практике анализа различных физических явлений при проведении испытаний (исследовательских, проверочных и т. д.) технических систем на современном этапе научно-технического прогресса получили широкое распространение методы теории вероятности
и математической статистики.
весьма важной является задача статистического анализа при
автоматизации исследований и испытаний сложных систем автоматического управления, сложность которых и требования по точности, надежности и долговечности непрерывно возрастают. оказывается уже недостаточным оценивать их поведение при системе
действующих сил, моментов и возмущений, пользуясь детерминированными и вероятностными математическими моделями, основанными только на теории стационарных случайных процессов
(сп). неучет нестационарности сп, проявляющейся, как правило,
в зависимости среднего значения и дисперсии процесса от времени
при оценивании значений вероятностных характеристик (вХ) процесса, зачастую приводит к возникновению сколь угодно больших
погрешностей измерения и неправильной интерпретации полученных результатов.
трудности анализа нестационарных случайных процессов (нсп)
при проведении испытаний технических систем и их компонентов
связаны, прежде всего, с тем, что, как правило, имеется одна выборочная реализация процесса в силу сложности или невозможности
повторения эксперимента. отсутствует достаточно полная априорная информация об исследуемом процессе. в этих условиях применение физических моделей объекта для получения вХ затруднительно, и поэтому используются вероятностные модели.
нестационарные случайные процессы удобно описывать с помощью феноменологической аддитивно-мультипликативной вероятностной модели вида

Y(t) = j1(tX(t) + j2(t), t О 0 T
где j1(t) и j2(t) – тренды – неслучайные, детерминированные функции времени, определяющие законы изменения математического
ожидания и дисперсии процесса Y(t); X(t) – cтационарный эргодический процесс с вероятностными характеристиками: ?x = 0,
Dx = 1, Rx(o), Sx(u).
большое распространение на практике получили модели, являющиеся частными случаями аддитивно-мультипликативной феноменологической модели нсп:
аддитивная, составляющая класс процессов, нестационарных
по математическому ожиданию:
Y(t) = X(t) + j2(t);
мультипликативная, составляющая класс процессов, нестационарных по дисперсии:
Y(t) = j1(tX(t).
при проведении научно-технического эксперимента с помощью
пэвм комплекс программных средств должен

Комментарии к записи Компьютерная обработка результатов эксперимента (Корэ) отключены

Filed under Примеры работ и исследования

Организационное поведение

Организационное поведение

1. КОНФЛИКТ: ПОНЯТИЕ, ТИПЫ, ПРИЧИНЫ И
МЕТОДЫ РАЗРЕШЕНИЯ

1.1. Определение конфликта и характеристика
основных его типов
Известны следующие определения конфликта.
Конфликт – это отсутствие согласия между двумя или более сторонами, которые могут быть конкретными лицами или группами.
Конфликт – несогласие между двумя или более сторонами, когда каждая сторона старается сделать так, чтобы были приняты именно ее взгляды или цели и помешать другой стороне сделать то же самое.
Конфликт – это ситуация, в которой два или более человека демонстрируют разногласие в спорном вопросе при наличии эмоционального
антагонизма между ними.
Конфликт – одна из форм взаимодействия людей и групп, при которой действия одной стороны, столкнувшись с интересами другой, препятствуют реализации ее целей.
Конфликты могут быть общественными и личными, формальными и
неформальными, конструктивными и деструктивными.
Конфликт является конструктивным, если он улучшает качество решений, стимулирует творчество и нововведения, поддерживает среди
членов группы интерес и любознательность, благоприятствует саморазвитию и изменениям. Деструктивные конфликты носят личностную,
эмоциональную окраску и не приводят к решению проблем.
Существует четыре основных типа конфликта:
1) внутриличностный;
2) межличностный;
3) между личностью и группой;
4) межгрупповой.
Внутриличностный конфликт. Этот тип конфликта не соответствует определению, данному выше. Однако его потенциальные дисфункциональные последствия аналогичны последствиям других типов конфликта. Он может принимать различные формы. Одна из самых распространенных форм – ролевой конфликт, когда одному человеку

предъявляются противоречивые требования по поводу того, каким
должен быть результат его работы. Так, например, если непосредственный начальник дал сотруднику указание наращивать выпуск
продукции, а руководитель по качеству настаивал бы на повышении
качества продукции путем замедления производственного процесса.
В этом случае причиной конфликта было нарушение принципа единоначалия.
Внутриличностный конфликт может также возникнуть в результате того, что производственные требования не согласуются с личными потребностями или ценностями. Например, женщина-руководитель давно планировала в субботу и воскресенье поехать отдохнуть с мужем, так как ее чрезмерное внимание работе стало плохо
сказываться на семейных отношениях. Но в пятницу к ней в кабинет
врывается ее начальник с какой-то проблемой и настаивает, чтобы
она занялась ее решением в выходные дни. Исследования показали,
что внутриличностный конфликт может являться ответом на рабочую перегрузку или недогрузку, связан с низкой степенью удовлетворенности работой, малой

Комментарии к записи Организационное поведение отключены

Filed under Психология