22.01.2015 · 19:27

Международный финансовый менеджмент

Международный финансовый менеджмент

Будущее России будет определяться ее способностью интегрироваться
в мировое экономическое пространство, отстоять и развивать конкурентные технологии наукоемкой продукции.
Успешное освоение мирового экономического пространства потребует гармонизации отечественного и зарубежного менеджмента коммерческих организаций, овладения искусством сотрудничества с западными компаниями.
В условиях глобализации мирохозяйственных связей отечественным
менеджерам придется осваивать существующие приемы и управленческие технологии, принятые в западных корпорациях.
Цель настоящего пособия – рассмотреть важнейшие разделы международного финансового менеджмента: управление финансовыми рисками и налоговое планирование международных компаний.
Объектом рассмотрения выступали компании, осуществляющие международные экономические операции.
В первой части пособия рассмотрены характеристики мирового экономического пространства, преимущества международных экономических отношений и их особенности. Изложенный в этой части материал
характеризует среду окружения международных компаний.
Во второй части пособия показана эволюция международных валютно-финансовых отношений, характеристики финансовых рисков и основные способы их компенсации.
Третья часть работы освещает основные подходы к налоговому планированию внешнеэкономической деятельности международных компаний, созданию корпоративных структур по принципу минимизации
налогообложения компании.

ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
МЕЖДУНАРОДНОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО
СОТРУДНИЧЕСТВА

1.1. Современное международное экономическое пространство
В 1499 году Васко да Гама, обогнув Африку, вернулся из Индии.
Начиная с 1500-х годов, огромные денежные капиталы пришли в Европу из Америки. Испания и Португалия за счет грабежей колоний и пиратства пополняли казну. Их владычество длилось весь XVI век. В XVII
веке известные, приближенные к власти люди и даже короли, на паях
снаряжали корабли, получали корсарские (не пиратские и не рейдерские) патенты (нужен залог и поручатели) и грабили на морях (доля в
добыче и убежище). Англичане и голландцы кроме того рейдерствовали против испанцев и португальцев. Синдикат получал 9/10 добычи, 1/10 – в пользу короны.
К началу XVIII века уже возник мировой рынок и произошел первый, черновой раздел Востока.
Зарождался капитализм. В 1600 году в Лондоне была создана ОстИндская компания, получившая монополию на торговлю с Азией. Она
снаряжала корабли в экспедицию. В 1602 году основана голландская
Ост-Индская компания. Эти компании выдавали корсарские патенты.
Корсары грабили тихоходные, неповоротливые галионы, перевозившие
раз в год все накопленное в колониях. Колосальное богатство шло

Комментарии к записи Международный финансовый менеджмент отключены

Filed under Экономика

20.01.2015 · 12:46

Трансформатор для вторичных источников питания

Трансформатор для вторичных источников питания

В многочисленных современных устройствах автоматики получили
широкое распространение однофазные и трехфазные силовые трансформаторы мощностью от единиц Вт до 10 кВт. Потребности любой промышленности развитой страны в таких трансформаторах огромны. При
организации массового производства и выпуска этих трансформаторов
возникает задача оптимального их проектирования для получения технически и экономически обоснованных рациональных габаритных, весовых и других показателей.
Понятие оптимальности трансформатора малой мощности обычно
определяется в зависимости от назначения этого трансформатора и характеризуется наивыгоднейшими технико-экономическими показателями: удельными массогабаритными показателями, надежностью и стоимостью.
Под надежностью трансформатора понимается способность его безотказно работать с неизменными техническими характеристиками в
течение заданного времени и при определенных условиях эксплуатации.
Проблема оптимального проектирования силового трансформатора
малой мощности в принципе сводится к поиску минимальных значений
удельного веса, удельного объема или удельной стоимости при заданных параметрах и условиях применения трансформатора.
Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих курс
“Электрические машины” в рамках специальностей “Автоматика и управление”, “Автоматизация технологических процессов”, “Роботы и
робототехнические системы”, “Электромеханика”.
1. ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ

Задание на курсовой проект выдается руководителем проекта. Задание (Прил. 1) содержит основные данные проектируемого трансформатора: мощность, число фаз, число обмоток, напряжения обмоток, частота питающей сети.
Помимо этого в задании указываются особые требования к проектируемому трансформатору, а именно: минимум стоимости или минимум
массы.
Основными пособиями при проектировании силовых трансформаторов малой мощности являются [1, 2]. Однако для полноты проработки материала необходимо использовать также и другие источники. Так,
дополнительную справочную информацию по электроизоляционным и
магнитным материалам, а также по правилам оформления конструкторской документации, можно получить в [3]. Особенности проектирования трансформаторов большой мощности следует изучить в [4].

2. МАТЕРИАЛЫ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ
СИЛОВЫХ ТРАНСФОРМАТОРОВ
МАЛОЙ МОЩНОСТИ

2.1. Магнитные материалы
Сердечники трансформаторов изготавливаются из магнитного материала – специальной электротехнической стали. Она отличается от обычной конструкционной стали более высокой магнитной проницаемостью и низкими удельными потерями в единице объема. Потери в электротехнической стали меньше потому, что

Комментарии к записи Трансформатор для вторичных источников питания отключены

Filed under Электроника и электротехника

15.01.2015 · 19:23

Использование ATL в среде Visual C++

Использование ATL в среде Visual C++

Использование ATL

Цель лабораторной работы состоит в том, чтобы дать основы создания COM сервер, используя библиотеку шаблонных классов, и затем вызвать сервер из программы на Visual C++. Программа разработана для показа создания объектов COM на базе библиотеки шаблонных классов.

Процесс создания компонент на ATL состоит из трех шагов:

  1. Создание модуля
  2. Добавления компонент в модуль
  3. Добавления методов в компонент

Будет создан модуль (в виде DLL) по имени AtlServer. Затем будет создан компонент по имени MyMath в этом модуле. Затем будут добавлены два метода MyAdd() и MySubtract(). Первый метод складывает два целых числа, переданных клиентом, возвращая результат в виде их суммы. Второй метод аналогично проводит операцию вычитания.

Шаг 1: Создание модуля

Для создания модуля воспользоваться мастером ATL COM AppWizard. Выполнить следующие шаги:

  1. Выбрать New из меню File. На появившемся диалоге выбрать тип проекта ATL COM AppWizard. Набрать AtlServer, как имя проекта и нажать OK для продолжения.

  1. Выбрать тип модуля, как Dynamic Link Library и нажать Finish.

  1. Появится диалог New Project Information, который покажет созданные файлы проекта. Нажать OK.

Если построить проект, используя F7, то будет построен файл AtlServer.dll без какой-либо функциональности, так как к нему не добавлены были компоненты. Следующий шаг выполнит создание компонентов.

Шаг 2: Добавление компонента в модуль

Для добавления компонента в модуль использовать ATL Object Wizard. Выполнить следующие действия для добавления компонента MyMath:

  1. Выбрать пункт меню Insert | New ATL Object... Это покажет диалог ATL Object Wizard.

  1. Выбрать Simple Object из различных категорий объектов и нажать Next.
  2. Появится диалог ATL Object Wizard Properties:

Панель свойств содержит две закладки: Names и Attributes. Закладка Names разделена на две секции. Первая дает C++ имена, а вторая COM имена.

  1. Ввести Short Name, как MyMath. Остальные поля будут заполнены автоматически.

Имена, указанные, как C++, дают имя

Комментарии к записи Использование ATL в среде Visual C++ отключены

Filed under Программирование

13.01.2015 · 15:22

Компьютерные технологии в приборостроении. MATLAB

Компьютерные технологии в приборостроении. MATLAB

Дисциплина «Компьютерные технологии в приборостроении»
предполагает проведение ряда лабораторных работ.
В результате изучения курса студенты должны :
– получить представление об аппаратных и программных средствах ЭВМ, системах автоматизации математических расчетов;
– усвоить основные принципы математического моделирования
и алгоритмизации;
– освоить практические приемы использования систем автоматизации математических расчетов для решения инженерных задач.
Целью лабораторных работ является изучение основ программирования в среде MATLAB.
MATLAB – одна из старейших и тщательно проработанных систем
автоматизации математических расчетов. Она является расширяемой системой, которую легко можно приспособить к решению различных классов
задач. Своим названием (MATrix LABoratory – «матричная лаборатория»)
система обязана ориентации на матричные и векторные вычисления.
MATLAB специально создана для проведения инженерных расчетов: математический аппарат системы приближен к современному
математическому аппарату инженера и ученого и опирается на вычисления с векторами, матрицами, действительными и комплексными
числами; графическое представление функциональных зависимостей
организовано в форме, требуемой инженерной документацией.
Система MATLAB позволяет выполнять рад команд и операторов. Под командами понимаются средства, управляющие периферийным оборудованием, под операторами – средства, выполняющие операции с данными (операндами). Команды и операторы могут выполняться как из программы, так и в режиме прямых вычислений.
Программирование в системе MATLAB является эффективным
средством ее расширения и адаптации к решению специфических задач пользователя. Оно реализуется с помощью входного языка системы, который является языком высокого уровня и содержит сложные
операторы и функции.
Для записи программ в MATLAB часто используются m-файлы –
последовательности операторов, оформленные в виде файлов, имеющих расширение .m.
Лабораторная работа № 1

РАБОТА С СИСТЕМОЙ MATLAB В РЕЖИМЕ
ПРЯМЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ

Цель работы: изучение интерфейса пользователя системы
MATLAB и основ работы с системой в режиме прямых вычислений.

Основные теоретические положения
Работа с системой в режиме прямых вычислений носит диалоговый характер. Вычисляемое выражение вводится путем набора на
клавиатуре и нажатия клавиши ENTER. При этом действует простейший строчный редактор. Его команды:

 

>
<
– перемещение курсора вправо на один символ;
– перемещение курсора влево на один символ;

 

ctrl > – перемещение курсора вправо на одно слово;
ctrl < – перемещение курсора влево на одно слово;
home – перемещение курсора в

Комментарии к записи Компьютерные технологии в приборостроении. MATLAB отключены

Filed under Примеры работ и исследования

08.01.2015 · 17:14

Русский язык и культура речи. Программа

Русский язык и культура речи. Программа

1. ПРОГРАММА ПО КУРСУ
«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
Цель курса: формирование коммуникативной, профессиональной и лингвистической компетенции студента на основе курса «Русский язык и культура речи»; формирование навыков сознательного и ответственного отношения к речи– устной и
письменной – в разных сферах общения.
Задачи курса1: 1. Осознанное соблюдение основных норм
русского языка (орфоэпических, акцентологических, лексических, грамматических) в речевом поведении студента.
2. Умение выбирать языковые средства в соответствии с целями и ситуацией общения.
3. Владение специальной лексикой соответствующей предметной области и «словарем культурного человека».
4. Умение использовать различные словари для решения конкретных коммуникативных и познавательных задач.
5. Совершенствование навыков делового общения в устной и
письменной речи.
Основные понятии курса
Язык, речь, речевая культура. Нормативный, коммуникативный, этический аспекты культуры речи. Языковая личность, языковая и речевая компетенция. Языковая норма, варианты нормы,
колебания нормы. Нормы произношения и ударения. Морфологические, синтаксические, лексические нормы. Коммуникативные неудачи, речевые ошибки.
Функциональные стили языка: научный стиль, жанры научного стиля; официально-деловой стиль; жанры официальноделового стиля.
Формы контроля
Самостоятельная работа студентов – составление словаря
специалиста (юриспруденция, экономика, социология).
1 Развернутое и полное описание целей и задач курса «Русский язык и культура речи»
содержится в «Программе дисциплины…», принятой УМУ ГУАП в 20002 году.

Контрольная работа по разделам языковой нормы.
Написание реферата.
Составление картотеки речевых ошибок (анализ текстов в
средствах массовой информации).
Диктант.
Формы итоговой аттестации.
Курс завершается экзаменом (зачетом).

Содержание программы
Тематика занятий

1. Литературный язык как высшая форма национального
языка. В нелитературные формы существования языка: диалекты,
жаргоны, нелитературное просторечие. Современная языковая
(речевая) ситуация. Русский язык в средствах массовой информации.
2. Понятие речевой культуры. Аспекты культуры речи: нормативный, этический, коммуникативный. Уровни владения языком. Языковая личность: языковая и речевая компетенция носителя языка. Понятие коммуникативной компетенции и коммуникативной неудачи.
3. Типология языковых норм. Языковая норма, ее становление. Динамический характер норм русского языка. Устойчивость
и подвижность, стабильность и вариативность нормы. Кодификация норм.
4. Орфоэпические нормы. Произношение как

Комментарии к записи Русский язык и культура речи. Программа отключены

Filed under Разное

31.12.2014 · 19:30

Программа дополнительного профессионального образования “Управление предприятием”

Программа дополнительного профессионального образования “Управление предприятием”

Главная цель методических указаний – повышение уровня организации и качества проведения государственной итоговой аттестации,
включающей написание и защиту выпускной аттестационной работы
(АР).
Аттестационная работа должна способствовать реальной оценке
уровня подготовки специалиста по циклам дисциплин, предусмотренных программой дополнительного профессионального образования
(ДПО) (повышения квалификации или профессиональной переподготовки).
Цель АР – подтвердить завершение подготовки специалиста к
деятельности в новой сфере (по отношению к первому профессиональному образованию), в частности в сфере производственного, финансового или кадрового менеджмента, подтвердить способность эффективно решать актуальные для организации проблемы.

1. Характеристика выпускника программы ДПО
(профессиональная переподготовка)
При нормативном сроке освоения программы ДПО по специальности 08.05.07 « Менеджмент организации» выпускник должен:
– знать основные категории экономической науки и социологии,
понимать суть социально-экономических явлений, владеть методами
анализа экономических и социальных процессов;
– понимать законы функционирования организаций, уметь анализировать и осуществлять основные функции менеджмента;
– владеть практическими навыками менеджера (осуществление
коммуникаций, принятие управленческих решений, управление конфликтами и стрессами и др.).
Выпускник программы ДПО должен быть подготовлен к управленческой деятельности в организациях всех форм собственности на
должностях, относящихся к среднему штабному или линейному менеджменту.
Область профессиональной деятельности менеджера – обеспечение эффективного управления организацией, разработка систем
управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития.
Объектами профессиональной деятельности менеджера являются различные организации экономической, производственной и социальной сферы, подразделения системы управления государственных
предприятий, акционерных обществ и частных фирм. Деятельность распространяется также на научно-производственные объединения,
научные, конструкторские и проектные организации, органы государственного управления и социальной инфраструктуры народного хозяйства.
Менеджер должен быть готов к следующим видам деятельности,
которые выделяются в соответствии с его назначением и местом в
системе управления: управленческая, организационная, экономическая, маркетинговая, информационно-аналитическая, проектно-исследовательская, диагностическая,

Комментарии к записи Программа дополнительного профессионального образования “Управление предприятием” отключены

Filed under Разное

29.12.2014 · 15:14

Создание первого приложения на Visual C++. Лабораторная работа №1

Создание первого приложения на Visual C++. Лабораторная работа №1

Для начала следует изучить среду разработки Visual C++ и средства создания приложений. Так как Visual C++ имеет большее число таких средств, чем необходимо для разработки одного приложения, то ограничимся базовыми средствами, которые будут встречаться во всех упражнениях. Поэтому для каждого приложения, разрабатываемого на Visual C++, следует знать:

  • базовые области среды разработки Visual C++
  • мастер приложений, строящий основную инфраструктуру приложения
  • панель диалога – дизайнер, используемую для разработки окон диалога, так же, как в Visual Basic, PowerBuilder или Delphi
  • мастер классов, задающий функциональность окнам приложения

Среда разработки Visual C++

Для быстрого просмотра среды разработки нужно запустить Visual C++, чтобы сразу увидеть устройство каждой области и возможности изменения и модификации их самостоятельно.

После запуска студии разработчика (среды визуальной разработки Microsoft), будет видно окно, показанное на рисунке 1.1. Каждая область имеет свое специфическое назначение. Можно переустановить эти области для настройки среды студии наиболее подходяще для потребностей отдельной разработки.

 

Рис. 1.1. Исходный экран Visual C++.

Рабочее пространство

При первом запуске Visual C++ левая область студии разработчика выглядит очень содержательной, но мало понятной. Это область известна как рабочее пространство, и она является ключом доступа к различным элементам и частям проектов. Рабочее пространство позволяет видеть все компоненты приложения тремя различными способами:

  • Class View позволяет манипулировать исходным кодом на уровне классов C++.
  • Resource View позволяет найти и редактировать каждый из различных ресурсов приложения, включая внешний вид окон диалога, значков и меню.
  • File View позволяет манипулировать всеми файлами приложения.

Панель вывода

Панель вывода может быть невидима при первом запуске Visual C++. После первой компиляции приложения она появится внизу среды студии разработчика и по желанию может быть оставлена открытой или закрытой. Панель вывода студии разработчика содержит всю необходимую информацию о процессе компиляции операторов, предупреждения и сообщения об ошибках; там же отладчик Visual C++ показывает все переменные с их текущими значениями при движении по коду. После закрытия этой панели она вновь открывается при выводе сообщений Visual C++.

Область редактирования

Область справа среды студии разработчик называется областью редактирования. Эта область любого редактирования при работе с Visual C++: исходного кода на C++, дизайна панели диалога, значков и так далее. Область редактирования также находится там, где выполняется разработка значков для использования их в приложениях. Область редактирования

Комментарии к записи Создание первого приложения на Visual C++. Лабораторная работа №1 отключены

Filed under Программирование

26.12.2014 · 13:25

Конституционное (государственное) право зарубежных стран

Конституционное (государственное) право зарубежных стран

Изучение учебного курса «Конституционное (государственное) право зарубежных стран» является составной частью подготовки студентов СПбГУАП – будущих юристов.
Указанный курс предполагает последовательное ознакомление учащихся с двумя основными информационными блоками: базовыми институтами конституционного права зарубежных стран (Общая часть,
имеющая в основном теоретическое значение) и особенностями конституционного устройства отдельно взятых стран, представляющих различные правовые системы современности (Особенная часть). На очном
отделении юридического факультета университета его изучение ведется параллельно с учебным курсом «Конституционное (государственное) право России» и имеет три главные цели:
– предоставить студентам необходимый минимум систематизированных
знаний о конституционном (государственном) праве зарубежных стран;
– привить практические навыки самостоятельного анализа основных
законов зарубежных государств, понимания их сущности и специфики;
– выработать умения самостоятельно разбираться в современных государственно-правовых явлениях и юридически правильно оценивать их.
Изучение конституционного (государственного) права зарубежных
стран имеет большое познавательное значение. Ознакомление с национальными особенностями конституционного права отдельных стран
способствует пониманию специфики его развития, позволяет глубже
познать закономерности генезиса данной отрасли права, социальную
сущность конституционно-правовых институтов и отношений.
Знание основ государственного устройства различных стран служит
прочным фундаментом для освоения смежных юридических дисциплин, в
частности международного публичного права, позволяет ориентироваться
в законодательной базе иных отраслей права зарубежных стран.
Основными формами изучения учебного курса являются лекционные и практические занятия. Первостепенное значение имеет самостоятельная работа студентов и подготовка ими публичных выступлений в
форме научных сообщений и рефератов.
Предлагаемый учебно-методический материал подготовлен на основе многолетнего опыта преподавания государственно-правовых дисциплин в образовательных юридических учреждениях и включает основные темы курса, предусмотренные государственным образовательным
стандартом по специальности 021100 «Юриспруденция». Каждая тема,
с учетом объема часов, отведенных для ее изучения, содержит характеристику основных вопросов, методические указания по подготовке к
практическим занятиям, тематику рефератов и сообщений. В указанном методическом пособии имеется список рекомендуемых литературных источников и перечень вопросов для подготовки к экзамену, предусмотренному программой курса

Комментарии к записи Конституционное (государственное) право зарубежных стран отключены

Filed under Право

24.12.2014 · 11:55

Компьютерные технологии в приборостроении. Программирование на C/C++

Компьютерные технологии в приборостроении. Программирование на C/C++

В результате изучения дисциплины «Компьютерные технологии в
приборостроении» студенты д о л ж н ы :
– получить представление об аппаратных и программных средствах
ЭВМ, программных средствах автоматизации математических расчетов;
– усвоить основные принципы математического моделирования, алгоритмизации и программирования на языках С/С++;
– освоить практические приемы использования систем автоматизации математических расчетов для решения инженерных задач.
Дисциплина «Компьютерные технологии в приборостроении» предполагает проведение ряда лабораторных работ.
Цель работ: освоение технологии разработки программ с использованием языков программирования С/С++.
Методические указания предназначены для выработки у студентов
навыков программирования на языках С/С++.
В издании рассмотрены основные понятия программирования:
– построение программы;
– описание типов данных;
– организация ввода и вывода данных;
– конструкции основных операторов;
– организация работы с массивами, структурами и файлами;
– особенности работы с функциями;
– организация графического вывода данных.

1. ОСНОВЫ ЯЗЫКОВ ПРОГРАММИРОВАНИЯ С/С++
1.1. Описание языков программирования С/С++
В системы программирования на языках С/С++ входят:
– интегрированная среда программирования (программа, содержащая встроенный редактор текстов, подсистему работы с файлами, систему помощи, встроенный отладчик и т. д.);
– компилятор исходного текста программы;
– редактор связей;
– библиотеки заголовочных файлов;
– библиотеки функций;
– программы-утилиты.
Текст программы на языках С/С++ содержит базовые символы, которые можно разделить на следующие группы:
– буквы латинского алфавита;

– десятичные цифры;
– знаки операций;
– скобки;
– знаки пунктуации;
– специальные символы.
Комбинации базовых символов без пробелов образуют составные
символы.
Символы пробела, табуляции, перевода строки, возврата каретки
относятся к пробельным символам.
Совокупность букв, цифр и знаков подчеркивания, задающая имя
переменной, название функции или ключевое слово в программе, называется идентификатором.
Ключевые слова – это предопределенные идентификаторы, используемые для составления текста программы.
Синтаксически неделимая единица текста программы, имеющая
определенный смысл для компилятора, от 1 до нескольких символов
алфавита, в том числе знаки пунктуации, скобки, ключевые слова, константы и идентификаторы переменных и функций, называется лексемой.
Границами лексем служат пробельные символы или другие лексемы.

1.2. Структура программы на С/С++
Программа на языке высокого уровня содержит формализованный
текст, включающий описательные

Комментарии к записи Компьютерные технологии в приборостроении. Программирование на C/C++ отключены

Filed under Примеры работ и исследования

19.12.2014 · 15:10

Финансовый менеджмент компаний

Менеджмент организации определяется условиями внешней среды
ее окружения. Построение финансового менеджмента зависит от особенностей денежно-кредитной системы страны.
В условиях административно-командной экономики денежные отношения в стране играли подчиненную роль, пассивно отражая потоки
материальных ресурсов, распределяемых между предприятиями в соответствии с народнохозяйственным планом. Использование прибыли и
предприятий регламентировалось и подчинялось целям сбалансированности материальных ресурсов в масштабах отраслей и народного хозяйства в целом. Такая устойчивая, но малоэффективная система управления финансами, поддерживая убыточные предприятия, порождала дефицит товаров. Дефицит воспроизводился от пятилетки к пятилетке.
Финансовая работа предприятий сводилась в основном к бухгалтерскому учету, используемому для целей контроля за расходованием государственных средств, и корректировке плановых заданий.
С переходом к экономическим реформам в стране организовались
рынки капиталов и принципиально новая денежно-кредитная система.
Объекты финансового менеджмента – публичные компании – действуют теперь в рыночной среде. Коммерческие организации черпают финансовые средства и размещают их на рынках капиталов. Фондовые
рынки котируют акции и облигации компаний, а ожидания кредиторов
и инвесторов, финансирующих компании, диктуют требования к эффективности управления. В такой среде подходы к управлению финансами коренным образом изменились.
Цель настоящего учебного пособия – познакомить читателей с основными концепциями и методами финансового менеджмента компаний, интегрированных в рыночную экономику.
При написании работы автор не испытывал иллюзий относительно соотношения централистских и рыночных подходов к управлению экономикой в стране. Однако для продолжения экономических реформ требуется
слой управляющих и собственников, для которых недальновидные административные ограничения являются препятствием в деле становления и
расширения бизнеса. Только этот слой может поломать или сместить прочно укоренившиеся в сознании и на практике бюрократические традиции и
укрепить в обществе созидательные тенденции в противовес к широко
распространенной распределительной философии чиновников.
Именно для таких читателей написана эта книга. Она для тех, кто
нацелен в первую очередь на то, чтобы “прибавлять и умножать”, а не
“отнимать и делить”.
Безусловно, пропорции централизации и децентрализации в экономической жизни определяются центральной властью. Вместе с тем, целенаправленные усилия энергичных, образованных и порядочных людей представляют социальную опору для власти, ориентированной

Комментарии к записи Финансовый менеджмент компаний отключены

Filed under Менеджмент

18.12.2014 · 11:53

Добавление ActiveX в приложение ATL. Лабораторная работа № 9

Добавление ActiveX в приложение ATL. Лабораторная работа № 9

Современный рынок систем разработки приложение содержит тысячи встроенных компонент, которые можно включить в приложения, расширяя их функциональность. Кроме программ на Visual Basic теперь можно использовать доступные управления ActiveX в Visual C++. Сейчас будет изучено, как добавить управления ActiveX в Visual C++ приложения, повысив их существующую функциональность. Будут раскрыты следующие вопросы:

  • Что представляют собой управления ActiveX, и как они работают.
  • Как добавить управления ActiveX в проект рабочего пространства.
  • Как использовать управления ActiveX в Visual C++ приложении.
  • Как вызывать различные методы для управлений ActiveX.
  • Как управление событиями включается в управление ActiveX.

Чем является управление ActiveX?

Управления ActiveX представляют собой компоненты программного обеспечения, которые можно включить в различные программы, используя их, как исходный код программы.

ActiveX используется для вызова OLE 2.0, являющейся технологией Microsoft соединения двух или более приложений для их совместной работы (или, по крайней мере, для переключения между различными приложениями с общей оболочкой). Это идея является расширением исходной технологии OLE (Связывание и Внедрение Объектов), которая разрешает соединять документы, созданные разными приложениями в один документ. При обновлении технологии OLE для работы в распределенной среде (типа Internet) Microsoft решила также обновить имя. Так, появился ActiveX.

ActiveX и интерфейс IDispatch

Технология ActiveX надстроена на технологии Microsoft COM (Модель Компонентов Объектов), используя ее интерфейс и модель взаимодействия для незаметной интеграции управления ActiveX. COM технология определяет, как создаются объекты ActiveX и как разрабатываются их интерфейсы. Технология ActiveX определяет слой, надстроенный над COM, для необходимой поддержки интерфейсов различных объектов и их взаимодействия.

Примечание: Технология Microsoft COM определяет, как приложения и его компоненты будут взаимодействовать своими интерфейсами. Интерфейс аналогичен функции вызова компонента ActiveX. Однако COM указывает, как эта функция вызова должна быть построена и вызвана, и какая поддерживающая функциональность должна сопровождать функцию вызова. Такие интерфейсы, типа Iunknown, нужны в каждом COM объекте и используют запрос компонента для поиска других интерфейсов, поддерживаемых этим компонентом. Каждый интерфейс поддерживает специфический набор функциональности: один интерфейс управляет внешним видом управления, другой управляет взаимодействием внешнего вида с окружающим приложением, третий переключают события в окружающем приложении и так далее.

Одной из ключевых технологий управления ActiveX является автоматизация. Автоматизация позволяет приложению, внедренному в другое

Комментарии к записи Добавление ActiveX в приложение ATL. Лабораторная работа № 9 отключены

Filed under Программирование

16.12.2014 · 15:06

Системный анализ. Методические пособия к лабораторным работам

Системный анализ. Методические пособия к лабораторным работам

Методические указания.Содержанием задачи принятия решений является выбор одного из

множества допустимых и взаимоисключающих способов действий (альтернатив), который признается наилучшим для достижения одной или
нескольких целей. Множество допустимых альтернатив представляет
собой совокупность тех решений, которые удовлетворяют ограничениям и рассматриваются как средство достижения желаемого результата (цели).

Действующим элементом, производящим выбор, является лицо принимающее решение (ЛПР) (в качестве ЛПР) может выступать группа лиц), что определяет субъективизм решения задачи.

Допустим, что ЛПР имеет обобщенное представление об альтернативах, достаточное для выбора наиболее предпочтительной. Такая простая задача не является предметом рассмотрения теории принятия решений. В теории рассматривается такая проблемная ситуация, которая требует анализа альтернатив с разных точек зрения. При этом оценка качества альтернатив требует определения набора характеристик, способа их оценки, методов сведения показателей в единое целое. Основным источником информации для оценки альтернатив являются экспер-ты-специалисты в данной области. В отличии от ЛПР эксперты не несут ответственность за принимаемое решение.

Разнообразие методов принятия решений, использование вычисли-тельных средств часто делает необходимым привлечение еще одного специалиста, который выступает в роли консультанта по методам принятия решений и их программной поддержке. Таким образом, в общем случае, определяются функциональные обязанности для трех лиц, участвующих в процессе решения задачи: ЛПР, эксперта и консультанта.

Относительно любой пары альтернатив (х,y) может быть справедливо одно из следующих утверждений:

  • x и y несравнимы;
  • x предпочтительнее y ();
  • у предпочтительнее х ();
  • x и y эквимлентны (~).

Попарное сравнение, выполненное для всех элементов множества

альтернатив X, формально может быть описано с помощью бинарного
отношения.

Бинарным отношением R на множестве Х называется множество

упорядоченных пар (x,y), где  (R является подмножеством декартового произведения X × Х ). Если , то будем пи-

писать х R у и говорить, что х находится в отношении R с y

Для описания бинарного отношения можно использовать следующие
способы выделения некоторой совокупности пар R из множества

всех возможных пар X  × Х:

— перечисление всех пар, входящих в R;

— матрица отношения А(R), элемент которой aij = 1, если
пара (хi , xj )ÎR и равен 0 в противном случае;

— граф отношения G(R) = (X,U), вершинам которого поставлены во взаимно однозначное

Комментарии к записи Системный анализ. Методические пособия к лабораторным работам отключены

Filed under Разное

12.12.2014 · 11:30

Дискретная математика. Комбинаторика

Дискретная математика. Комбинаторика

Комбинаторика является разделом дискретной математики, ориентированным на решение задач выбора и расположения элементов некоторого множества в соответствии с заданными правилами и ограничениями. Каждое такое правило определяет способ построения некоторой комбинаторной конфигурации, поэтому комбинаторный анализ (комбинаторика) занимается изучением свойств комбинаторных конфигураций,
условиями их существования, алгоритмами построения и оптимизацией
этих алгоритмов.
Этот раздел математики тесно связан с рядом других разделов дискретной математики: теорией вероятностей, теорией графов, теорией
чисел, теорией групп и т. д.
Первые параграфы настоящего пособия посвящены элементам классической комбинаторики: размещениям, перестановкам и сочетаниям.
В последующих параграфах рассматриваются некоторые классы наиболее часто встречающихся задач: комбинаторные задачи с ограничениями, комбинаторные задачи раскладок и разбиений, комбинаторные
задачи, решаемые с помощью рекуррентных соотношений.
Настоящее учебное пособие содержит большое число примеров,
заимствованных из книг известного российского математика и прекрасного популяризатора математических идей Н.Я. Виленкина. К сожалению, его книги “Комбинаторика” и “Популярная комбинаторика” практически невозможно найти в библиотеках технических вузов, в особенности в библиотеках периферийных вузов. Только это, а также потребность в более сжатом изложении материала и привязки его к задачам
вычислительной техники побудило автора написать это учебное пособие.

1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕОРЕМЫ
КОМБИНАТОРИКИ

1.1. Размещения с повторениями

Рассмотрим задачу: сколько разных 5-разрядных чисел можно составить из 10 цифр?
Перенумеруем разряды:

1

2

3

4

5

В первый разряд можно поставить одну из 10 цифр. Независимо от
того, какая цифра поставлена, во второй разряд можно также поставить
одну из 10 цифр и т. д. Всего получается 105 различных чисел.
Для двоичной системы счисления (используются только две цифры:
0 или 1) получаем 25 различных чисел. Для системы с основанием k и
числом разрядов n соответственно получаем:
A = kn
(1)
n – число позиций (разрядов); k – число элементов в каждой позиции (цифр).
В общем виде задача ставится следующим образом: имеется k типов предметов (количество предметов каждого типа неограничено) и n
позиций (ящиков, кучек, разрядов). Требуется определить, сколько разных комбинаций можно составить, если в позициях предметы могут
повторяться? Ответ дается формулой (1).
П р и м е р. Cколько разных чисел может содержать 10-разрядное
слово в троичной системе счисления? В первый разряд можно поставить один из трех символов (0, 1 или 2), во второй

Комментарии к записи Дискретная математика. Комбинаторика отключены

Filed under Дискретная математика

08.12.2014 · 13:47

Создание однодокументного приложения ATL. Лабораторная работа № 10

Здесь будет изучен другой способ разработки приложений в Visual C++ в отличие применяемых ранее. Будет создано приложение с одно-документным интерфейсом (SDI). SDI приложение – это документно-ориентированное приложение, обрабатывающее только один документ одного типа.

Примерами SDI приложений являются Notepad, WordPad и Paint. Все эти приложения могут выполнять только один вид работ и только одну задачу. WordPad можно рассматривать, как SDI версию Word. Она способна совершать много действий Word, но, если Word позволяет работать с различными документами одновременно, то WordPad ограничивается только одним документом.

Изучаемыми вопросами будут:

  • Архитектура Документ/Вид в Visual C++, используемая при создании SDI приложений.
  • Создание оболочки SDI приложения.
  • Отделение данных от их визуального представления.
  • Инкапсуляция данных в собственный C++ класс.
  • Создание взаимодействия между данными и меню.

Архитектура документ/вид

При создании SDI приложении возникает больше классов, чем для приложений типа диалог. Каждый из этих классов имеет специальное назначение для действий SDI приложений. Кроме класса диалога About имеется четыре класса для SDI приложения:

  • Класс из CWinApp
  • Класс из CFrameView
  • Класс из CDocument
  • Класс из CView

Класс CWinApp создает все другие компоненты в приложении. Он получает все сообщения о событиях и затем передает их классам CFrameView и CView .

Класс CFrameView является рамкой окна. Она содержит меню, стойку инструментов, горизонтали и вертикали сдвига и некоторые другие видимые объекты, связанные с рамкой. Этот класс определяет видимую часть документа. Очень мало (если никаких) потребуется усилий при программировании SDI приложений для изменений или дополнений в каждом из этих двух классов.

Класс CDocument относится к самому документу. В этом классе будут строиться структуры данных, необходимые для размещения и изменения данных документа. Этот класс получает входные данные от класса CView и передает полученную информацию в класс CView. Этот класс также ответственен за сохранение и извлечение данных документа из файла.

Класс CView показывает визуальное представление документа для пользователя. Этот класс передает входную информацию классу CDocument и получает отображаемую информацию из класса CDocument. Большая часть создаваемого кода будет заключаться в изображении документа для пользователя и управления вводом пользователя. Класс CView имеет несколько классов-наследников, которые можно использовать, как предки классов отображения. Эти классы-наследники приведены в Таблице 10.1.

ТАБЛИЦА 10.1. КЛАССЫ-ПОТОМКИ CView.

Класс

Описание

CEditView Обеспечивает

Комментарии к записи Создание однодокументного приложения ATL. Лабораторная работа № 10 отключены

Filed under Программирование

04.12.2014 · 14:02

Мировая экономика

Мировая экономика

Учебно-методические материалы по дисциплине “Мировая экономика” разработаны кафедрой экономической теории и истории для студентов заочной формы обучения всех специальностей.
Цель данных материалов – помочь студентам систематизировать и
обобщить знания по курсу “Мировая экономика” в процессе самостоятельного изучения учебного материала, написания контрольной работы
и подготовки к сдаче зачета или экзамена.
Учебно-методические материалы содержат: 1. Программу дисциплины “Мировая экономика”, составленную в соответствии с государственным стандартом высшего профессионального образования.
2. Перечень тем контрольных работ и методические указания к их
выполнению. 3. Список экзаменационных вопросов и библиографический список.

1. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ “МИРОВАЯ
ЭКОНОМИКА”

1.1. Цели и задачи учебной дисциплины
Основная цель курса заключается в изучении теоретических основ функционирования мировой экономики, раскрытии закономерностей развития основных форм проявления международных экономических отношений: международной торговли и торговой политики;
международной миграции рабочей силы; мирового движения капитала; международного валютного рынка.
Особое внимание уделяется особенностям и тенденциям современного этапа развития мировой экономики; глобальным проблемам современности; роли и значению России в мировом экономическом пространстве.
В результате изучения курса студенты должны иметь целостное
представление о мировой экономике как об экономической системе,
развивающейся на основе взаимозависимости национальных государств, обусловленной международными экономическими отношениями и международным разделением труда; понимать сущность
внешнеэкономической политики конкретных государств, или их группировок с точки зрения целей и методов ее реализации; уметь адекватно ориентироваться в глобальных социально-экономических проблемах современности.

1.2. Содержание разделов программы

1. Мировая экономика и международные
экономические отношения
1.1. Понятие, структура мировой экономики. Система показателей. Этапы развития.
1.2. Международное разделение труда и международные экономические отношения как условие формирование мировой экономики.
Факторы и преимущества международного разделения труда. Международная специализация и международное кооперирование. Роль
научно-технического прогресса в развитии международного разделения труда. Международные экономические отношения и формы их
проявления.
1.3. Современные тенденции в развитии международного разделения труда и международных экономических отношений. Место
России в международном разделении труда.
2. Тенденции и особенности современного этапа развития
мировой экономики
2.1.

Комментарии к записи Мировая экономика отключены

Filed under Экономика

· 10:34

Аппаратные средства вычислительной техники

Аппаратные средства вычислительной техники

Основные сведения о системе схемотехнического моделирования Micro-cap
Современное схемотехническое проектирование цифровых схем
невозможно без применения компьютерных методов их расчета и
проектирования. к настоящему времени накоплен большой опыт
по компьютерному проектированию электронных схем, разработано большое количество разнообразных программных средств. для
практического выполнения лабораторных работ по данной дисциплине используется система схемотехнического моделирования
Micro-Cap, имеющая удобный пользовательский интерфейс и достаточно широкие функциональные возможности для проектирования
и анализа работы цифровых схем, строящихся на логических элементах – вентилях, реализующих определенную логическую функцию булевой алгебры (алгебры логики).
система схемотехнического моделирования Micro-Cap позволяет
моделировать (программно эмулировать) работу в реальном масштабе времени аналоговых, цифровых и аналого-цифровых электронных устройств широкого класса. Эта система схемотехнического
моделирования чрезвычайно удобна для первоначального освоения
принципов схемотехнического моделирования работы электронных
схем. она также весьма результативна для выполнения исследовательских работ, не предполагающих немедленного конструкторского воплощения.
система Micro-Cap выгодно отличается от других (например,
PSPICE или E??c?ro?ic ?or? ???c?, S?r??a??) своим сервисом. самый трудный этап проектирования (задание элементной базы, топологическое и математическое описание проектируемой схемы) в
Micro-Cap реализован простым и наглядным графическим диалогом. Это напоминает сборку схем с помощью конструктора, содержащего компоненты электронных схем, из которых пользователь
собирает требуемую схему. особенностью Micro-Cap является то,
что для задания схемы и управления системой в ходе анализа «корректности» ее построения, а также при выполнении моделирования
не требуется знания языков программирования. результаты анализа получаются в виде графиков, соответствующих осциллограммам, получаемым при исследовании реальной схемы (например, собранной на микросхемах) с помощью электронного осциллографа.

 

В системе Micro-Cap имеется опция Помощь, содержащая подробные сведения о приемах работы с пакетом схемотехнического
моделирования Micro-Cap, а также ознакомительный режим работы – демо (режим демонстрации основных функций и возможностей пакета).
после вызова системы Micro-Cap на экране появляется основное окно программы-приложения, в верхней части которого имеется строка системного меню (рис. 1). строка системного меню содержит доступные режимы работы (File, Edit, component, Windows,
options, analysis и т.д.). ниже расположены

Комментарии к записи Аппаратные средства вычислительной техники отключены

Filed under Приборостроение

28.11.2014 · 10:04

Аппаратура навигации и посадки

Аппаратура навигации и посадки

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: изучение принципов построения и экспериментальное
исследование основных характеристик бортовой аппаратуры навигации и посадки “Курс МП-70“.
Основные сведения об аппаратуре “Курс МП-70“, системах VOR, ILS и
СП-50, необходимые для выполнения экспериментальных исследований на лабораторной установке и отчёта о работе, изложены в разделе 4. Более подробно с
этими вопросами можно ознакомиться, например, в [1] – [3].

1. Состав лабораторной установки
Лабораторная установка включает действующий комплект аппаратуры
“Курс МП-70“, лабораторный имитатор маяков (ЛИМ), лабораторный стенд и
осциллограф.
ЛИМ расположен в правой части лабораторного стола, предназначен для
имитации сигналов навигационных маяков VOR и посадочных маяков ILS и СП-
50 и состоит из двух блоков – ВЧ и НЧ. Сигналы с выхода ЛИМ подаются на антенный вход аппаратуры “Курс МП-70” по кабелю.
В лаборатории исследования выполняются с одним полукомплектом аппаратуры “Курс МП-70“.

2. Порядок выполнения работы

2.1. Проверка функционирования аппаратуры

2.1.1. Подготовка к проверке
Проверка функционирования осуществляется от встроенной системы контроля.
Перед проверкой установите на “Селекторе режимов” переключатель “ILS
— СП-50” в положение “ILS“, тумблер на “Селекторе курса 1” и на “Селекторе
курса 2” установите значение “000“.
На правой панели стенда включите тумблеры 27 В, 115 В и 220 В и убедитесь в наличии питания стенда по приборам стенда.
Проверьте, что ЛИМ выключен ( кнопки-табло “Сеть” на его передних панелях не должны гореть).

2.1.2. Проверка функционирования в режиме посадки
Установите на “Пульте управления 2” частоту 108,10 МГц. Это одна из 40
частот, выделенных для курсовых маяков ILS. При установке этой частоты глиссадный приёмник автоматически настраивается на частоту 334,70 МГц (частота
глиссадного маяка, работающего одновременно с курсовым).
Включите оба полукомплекта “Курс МП-70” тумблерами на “Пульте
управления 1” и “Пульте управления 2“. После включения органы индикации
будут находиться в следующем состоянии:

— лампочки “К2” (курс, 2-й полукомплект) и “Г2” (глиссада, 2-й полукомплект) не горят;
—

Комментарии к записи Аппаратура навигации и посадки отключены

Filed under Примеры работ и исследования

27.11.2014 · 14:09

Электронные средства досмотра

Электронные средства досмотра

Задачей досмотра является выявление на теле, в одежде, ручной клади и багаже авиапассажира предметов, не разрешенных к перевозке авиатранспортом, в первую очередь холодного, огнестрельного оружия и
взрывных устройств.
Первичный досмотр выполняется с помощью технических средств,
которые позволяют обнаружить наличие скрытых подозрительных предметов, изготовленных главным образом из черных или цветных металлов. На основании первичного досмотра в необходимых случаях производится вторичный – визуальный – досмотр, в результате которого устанавливается функциональное назначение обнаруженных предметов.
Основными техническими средствами первичного досмотра являются металлоискатели и рентгеновские интроскопы.
В зависимости от конструкции металлоискатель либо только обнаруживает металлический предмет, либо дополнительно позволяет оценить размеры и массу предмета. Возможна также идентификация черного или цветного металла.
Рентгеновский интроскоп создает теневое изображение внутренней
структуры досматриваемого объекта.
Металлоискатели делятся на переносные (мобильные) и стационарные. Первые применяются преимущественно при индивидуальном досмотре. Для массового досмотра большого пассажиропотока практичнее
вторые.
Рентгеновские интроскопы применяются для контроля багажа. С их
помощью можно также производить досмотр крупногабаритных объектов (например, контейнеров).
1. МЕТАЛЛОИСКАТЕЛИ1.1. Принцип обнаружения металлических предметов
Возможность обнаружения предметов из металлов основана на искажении первоначальной структуры электромагнитного поля внесенным в него предметом. Искажение структуры поля воспринимает датчик, вырабатывающий определенный электрический сигнал.
Электромагнитное поле создает катушка поискового элемента металлоискателя.
Выходной сигнал датчика в зависимости от его типа подвергается
той или иной обработке и сравнивается с пороговым напряжением. Если
порог превышен, формируется сигнал сигнализации обнаружения. На
обнаружение могут влиять внешние помехи и помехи, возникающие в
самом металлоискателе и связанные типом используемого датчика. Поэтому процесс обнаружения имеет вероятностный характер.
Из сказанного вытекает обобщенная структурная схема металлоискателей (рис. 1.1).

ПЭ

ПКД

АГ

Uд
Uо

УО

Uвых

Uп

ПУ

Uу

УС

БП

Рис. 1.1Электромагнитное поле создается автогенератором АГ относительно высокочастотных колебаний и передающей катушкой ПК поискового элемента ПЭ. С поисковым элементом конструктивно объединяется
датчик Д, выходной сигнал Uд которого поступает в устройство обработки УО. В некоторых металлоискателях на второй вход УО

Комментарии к записи Электронные средства досмотра отключены

Filed under Электроника и электротехника

25.11.2014 · 16:15

Конституционное право. Контрольные работы

Конституционное право. Контрольные работы

ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Порядок и методика выполнения контрольной работы
Выполнение контрольной работы (КР) включает следующие этапы:
Выбор темы КР. Выбор темы осуществляется студентом в зависимости от того, на какую букву алфавита начинается его фамилия:
Студент выбирает одну из двух, тем предложенных в его варианте.

 

вариант № 1 – А;
вариант № 2 – Б;
вариант № 3 – в;
вариант № 4 – Г;
вариант № 5 – Д;
вариант № 6 – Е;
вариант № 7 – Ж;
вариант № 8 – З;
вариант № 9 – И;
вариант № 10 – К;
вариант № 11 – Л;
вариант № 12 – М;
вариант № 13 – Н;
вариант № 14 – О;
вариант № 15 – П;
вариант № 16 – Р;
вариант № 17 – С;
вариант № 18 – Т;
вариант № 19 – У;
вариант № 20 – Ф;
вариант № 21 – Х;
вариант № 22 – Ц;
вариант № 23 – Ч;
вариант № 24 – Ш;
вариант №25 – Щ;
вариант №26 – Э;
вариант № 27 – Ю;
вариант № 28 – Я.

 

Составление календарного плана. Студенту целесообразно разработать календарный план для того, чтобы четко организовать работу по
избранной теме. План составляется в свободной форме и должен включать сроки подбора и анализа правовых и литературных источников,
написания разделов работы, ее редактирования и оформления.
Подбор научной, учебной литературы и нормативных источников. Перечень основной литературы представлен в данных указаниях.
Однако он может оказаться недостаточным. Подобрать дополнительную литературу студент может с помощью библиографических каталогов библиотеки. Требуется также использовать следующие периодические издания: Вестник Московского университета. Сер. 11. Право; журналы «Государство и право», «Правоведение», «Российская юстиция»,
«Российская Федерация», «Политические исследования», «Общественные науки и современность» и др. При подборе литературы следует
придерживаться определенной последовательности: вначале просмотреть новейшие литературные источники, а затем – более ранние.

Изучение подобранной литературы. Это один из самых сложных и
трудоемких этапов работы. Изучение литературы следует проводить в
следующей последовательности: прочитать оглавление, ознакомиться с
предисловием (введением) и заключением. В оглавлении следует отметить разделы и параграфы, представляющие наибольший интерес для
раскрытия выбранной темы. В предисловии студент, как правило, может найти для себя ответы на вопросы: в чем актуальность темы исследования, каковы основные проблемы и границы исследования. Работа
с литературой требует тщательного ознакомления с различными подходами и взглядами авторов, многообразием путей решения исследуемых
вопросов.
Изучение литературы предполагает конспектирование основных ее
положений. Форма конспектирования может быть разнообразной: развернутый или краткий конспект, простой или

Комментарии к записи Конституционное право. Контрольные работы отключены

Filed under Право

21.11.2014 · 16:55

Варианты заданий по Теории информации

Варианты заданий по Теории информации

1. Арифметическое кодирование использовано для кодирования последовательности
длины 5 на выходе двоичного постоянного источника с вероятностью единицы 0,4.
Кодовое слово на выходе арифметического кодера имеет вид
101010.
Найти последовательность на входе кодера.

2. Арифметическое кодирование использовано для кодирования последовательности

длины 5 на выходе двоичного

постоянного источника с вероятностью единицы 0,2.

Кодовое слово на выходе арифметического кодера имеет вид
01110.
Найти последовательность на входе кодера.

3. Арифметическое кодирование использовано для кодирования последовательности
длины 5 на выходе двоичного постоянного источника с вероятностью единицы 0,2.
Кодовое слово на выходе арифметического кодера имеет вид
11010.
Найти последовательность на входе кодера.

4. Арифметическое кодирование использовано для кодирования последовательности
длины 6 на выходе двоичного постоянного источника с вероятностью единицы 1/6.
Кодовое слово на выходе арифметического кодера имеет вид
10111.
Найти последовательность на входе кодера.

5. Арифметическое кодирование использовано для кодирования последовательности
длины 6 на выходе двоичного постоянного источника с вероятностью единицы 1/3.
Кодовое слово на выходе арифметического кодера имеет вид
100110.
Найти последовательность на входе кодера.

6. Арифметическое кодирование использовано для кодирования последовательности
длины 6 на выходе двоичного постоянного источника с вероятностью единицы 1/6.
Кодовое слово на выходе арифметического кодера имеет вид
01011.
Найти последовательность на входе кодера.

7. Арифметическое кодирование использовано для кодирования последовательности
длины 6 на выходе двоичного постоянного источника с вероятностью единицы 1/6.
Кодовое слово на выходе арифметического кодера имеет вид
10000.
Найти последовательность на входе кодера.

8. Арифметическое кодирование использовано для кодирования последовательности
длины 6 на выходе двоичного постоянного источника с вероятностью единицы 1/3.
Кодовое слово на выходе арифметического кодера имеет вид
1000110.
Найти последовательность на входе кодера.

9. Арифметическое кодирование использовано для кодирования последовательности
длины 5 на выходе двоичного постоянного источника с вероятностью единицы 0,4.
Кодовое слово на выходе арифметического кодера имеет вид

101101.
Найти последовательность на входе кодера.

10. Арифметическое кодирование использовано для кодирования последовательности
длины 5 на выходе двоичного постоянного источника с вероятностью единицы 0,2.
Кодовое слово на выходе арифметического кодера имеет вид
10101.
Найти последовательность на входе кодера.

11. Арифметическое кодирование использовано для кодирования

Комментарии к записи Варианты заданий по Теории информации отключены

Filed under Алгоритмы