Category Archives: Примеры работ и исследования

Введение
в методических указаниях приводится цикл лабораторных
работ по освоению методов создания VRML-приложений для студентов, изучающих дисциплину «системы виртуальной реальности».
в процессе выполнения лабораторных работ студенты изучают и приобретают навыки построения интерактивных сцен, анимации объектов и персонажей на основе пакета Internet Scene
Assembler фирмы «ParallelGraphics», являющегося одним из лидеров в области создания интерактивных 3D-приложений. 1

Лабораторная работа № 1

Создание интерактиВных Сцен
Цель работы: изучение представления сложных геометриче-
ских объектов на языке VRML, приобретение навыков построения сцены и работы с сенсорами и датчиками с помощью ин-
струментария и стандартных библиотек Internet Scene Assembler
(ISA).
Порядок выполнения работы
1. создайте новую сцену с помощью стандартного меню Internet Scene Assembler, либо откройте уже существующую сцену,
выбрав ее из списка.
2. выполните добавление объекта:
– выберите точку обзора из всплывающего меню ViewPoints;
перенесите объект из библиотеки объектов Object Gallery (рис. 1);
– активизируйте кнопку Fit to Object (подгонка под объект); подкорректируйте общий вид в окне планового просмотра
(Plan), используя кнопки приближения, удаления Zoom In и
Zoom Out на инструментальной панели;
1 см.: Internet Scene Assembler 1.0. User’s Guide. ParallelGraphics, 2000.

Рис. 1. Добавление объекта в сцену

– при нажатии кнопки Plan Top в окне появляется вид объекта сверху; перемещение объекта осуществите с помощью точки в окне Plan (рис. 2);
– измените масштаб и размеры объекта с помощью блока манипуляции (рис. 3);
– активизируйте фронтальное изображение с помощью кнопки Plan Front для размещения объекта в нужном положении
(рис. 4).
Рис. 2. Вид объекта сверху в окне Plan
Рис. 3. Изменение масштаба и размеров объекта в окне Plan Top

Рис. 4. Фронтальное изображение объекта в окне Plan Front
3. выполните маршрутизацию:
– выберите сначала объект в окне Scene Tree (дерево сцены),
для чего нажмите на поле свойств (Properties/Events), а затем из
диалогового окна – Touchable (Прикасаемый) (рис. 5);
– выберите таблицу Routing Diagram, создайте траекторию
движения для объекта от положения TouchSensor.toggle до
положения Open (рис. 6).
4. сохраните сцену.
5. Осуществите предварительный просмотр сцены:
– войдите в режим Preview с помощью кнопки Play на инструментальной панели View; выберите точку обзора из всплы

Рис. 5. Изменение свойств
объекта

Рис. 6. Создание траектории
движения объекта
вающего меню мыши (объект будет передвигаться при нажатии
кнопки мыши), выйдите из режима Preview с помощью кнопки
Stop на инструментальной панели View.
6. для выполнения публикации подготовьте сцену для просмотра в VRML-броузере:
– выберите пункт Publish из меню File;
– введите название вашей сцены с расширением.wrl;
– сохраните.
Пример выполнения
лабораторной работы № 1
1. Откройте сцену.

1. Общие сведения
Целью курсового проекта является изучение методов моделирования бизнес-процессов для существующей или вновь разрабатываемой бизнес-системы. В курсовом проекте предполагается
выполнить моделирование с использованием CASE-средств.
При разработке бизнес-процесса должны быть определены
цели, функции и задачи процесса; построены структурные и динамические модели. Показаны задействованные структурные
подразделения и участники бизнес-процесса, их функции и алгоритмы работы. Предусмотрены макеты основных документов
для автоматизации учета работ, входящих в бизнес-процесс.
Моделирование бизнес-процессов является единственным методом, который обеспечивает как точный анализ, так и визуальное представление альтернативных вариантов. Моделирование
бизнес-процессов – это изучение деятельности организации. При
моделировании исследуются:
• Структура организации.
• Роли сотрудников в этой структуре и взаимосвязи между
ними.
• Внутренние и внешние компоненты бизнеса и их взаимосвязи.
• Потоки работ организации – главные процессы ее деятельности (последовательность их выполнения, эффективность, наличие узких мест).
• Внешние сущности (как отдельные личности, так и целые
организации), имеющие отношение к бизнесу.
При рассмотрении бизнес-процесса необходимо создать комплекс моделей, используя:
1. объектно-ориентированный подход, основанный на применении RUP-технологии и CASE – средства Rational Rose:
– структурные модели, в виде:
¦ диаграмм прецедентов (представление использования);
¦ диаграмм пакетов (представление использования и логическое представление);
¦ диаграммы классов (логическое представление);
– динамические модели, в виде:
¦ диаграмм деятельности;
¦ диаграмм последовательности (кооперации);
¦ диаграмм состояний.
2. структурный подход, основанный на применении IDEFтехнологии и CASE – средства BpWin:
– модели, в виде:
¦ функциональных диаграмм (IDEF0 технология);
¦ сценариев технологических процессов (IDEF3 технология);
¦ диаграмм потоков данных (DFD технология);
– для моделей:
¦ построить дерево узлов;
¦ выполнить стоимостной анализ;
¦ оформить глоссарии.
Моделирование бизнес-процессов – это изучение деятельности организации. Работающая модель бизнес-процессов копирует текущую деятельность предприятия и его подразделений.

Рис. 1. Этапы разработки системы

2. структура пОяснительнОй записки
• Титульный лист
• Задание
• Пояснительная записка
• глоссарий
• Источники
• Приложение
2.1. Титульный лист и задание
Титульный лист должен быть оформлен по всем правилам и
включать:
• название министерства и вуза, где Вы учитесь;
• полное название курсового проекта;
• факультет и группу;
• фамилию, имя, отчество;
• руководителя проектирования;
• город и год.

ПРЕДИСЛОВИЕ
Лабораторный практикум способствует более глубокому и разностороннему изучению дисциплины за счет самостоятельной проработки
студентами теоретического материала и проведения практических исследований. В каждом разделе практикума приведены основные теоретические положения, справочные данные, что дает возможность провести экспериментальные исследования на лабораторных установках.
Выполнение лабораторного практикума в комплексе с домашними
заданиями создают хорошую основу для понимания физических процессов, происходящих в тех или иных устройствах или механизмах.
Широкое использование ЭВМ позволяет за счет математического
моделирования существенно расширить исследования в части оценки
влияния конструктивных параметров и эксплуатационных факторов на
основные характеристики исследуемых механизмов. Для проведения
лабораторных работ составлены программы, предусматривающие возможность исследования, обучения и контроля.
В отдельный раздел выделены вопросы обработки результатов наблюдений и оценки погрешностей измерений, что позволит студентам
более грамотно планировать и проводить исследования, оценивать полученные результаты.
При подготовке к проведению лабораторных исследований необходимо:
изучить теоретические основы раздела;
изучить установку для проведения исследований;
разработать и согласовать с преподавателем методику проведения экспериментов;
подготовить таблицы для записи результатов измерений.

1. ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ
И КОНСТРУКЦИИ МЕХАНИЗМОВ ПРИБОРОВ

1.1. Структурный анализ механизмов приборов
Основные определения
Механизм система твердых тел, предназначенная для преобразования движения (поступательного или вращательного) одного или
нескольких тел в требуемые движения других тел. Любой механизм
может быть представлен в виде плоской или пространственной кинематической цепи, состоящей из звеньев, соединенных между собой
кинематическими парами.
Звено одно или несколько неподвижно соединенных между собой
твердых тел, входящих в состав механизма. Звено, таким образом, представляет собой одну деталь или совокупность деталей, не изменяющих
взаимного относительного положения при заданном виде движения.
Кинематическая пара представляет собой подвижное соединение двух соприкасающихся звеньев, допускающих их относительное движение.
Кинематическая цепь система звеньев, связанных между собой различного вида кинематическими парами. Кинематические цепи
можно представить в виде плоских или пространственных цепей в зависимости от конструкции механизма и выполняемых им функций или
движений.
Кинематическое соединение кинематическая цепь, конструктивно заменяющая в механизме кинематическую пару. Типичным

ВВЕДЕНИЕ
Разработка содержит методические указания к циклу лабораторных работ по курсу «Системное программирование», выполняемых студентами специальности 090104. Целью курса является изучение принципов построения основных компонентов
общего программного обеспечения, таких как ассемблеры, загрузчики, компиляторы и др., и алгоритмов их работы. Основное
место среди них занимают алгоритмы обработки текста, поиска
в таблицах, синтаксического анализа. В цикле лабораторных
работ указанные алгоритмы изучаются студентами на примере разработки модели макроассемблера гипотетической эВМ.
В ходе выполнения работ предполагается самостоятельная работа студентов по разработке, программированию, тестированию и
отладке программных модулей. При выполнении работ студенты
используют знания и навыки, полученные при изучении курсов
«Информатика» и «Методы программирования и прикладные
алгоритмы».
лабораторный цикл по курсу «Системное программирование»
состоит из трех лабораторных работ. задания, выполняемые в
течение семестра, связаны между собой и в целом помогают получить законченное представление о структуре и алгоритмах работы трансляторов с языков низкого уровня.

лАбОРАТОРНАя РАбОТА №1

ПРОГРАММИРОВАНИЕ НА ЯЗЫКЕ АССЕМБЛЕРА
Цель работы: изучение языка ассемблера гипотетической эВМ,
изучение методов разработки, программирования и отладки программ на языке ассемблера на примере гипотетической эВМ.

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ
К ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ
1.1 Структура гипотетической ЭВМ
В цикле лабораторных работ по курсу «ПРОГРАММНОЕ ОбЕСПЕчЕНИЕ СИСТЕМ ОбРАбОТкИ ИНФОРМАЦИИ», а также
и в самом лекционном курсе в качестве основы для примеров иллюстраций будет использоваться некоторая вымышленная (гипотетическая) вычислительная машина, называемая в дальнейшем «простая эВМ» (рис. 1). Структура этой машины, несмотря
на предельную простоту, имеет много общего со структурой реально существующих эВМ. На примере этой простой эВМ удобно
изучать общие принципы построения основных компонент программного обеспечения настоящих эВМ, таких как ассемблеры,
загрузчики, макропроцессоры, компиляторы и др.
Работа простой эВМ моделируется на персональной эВМ с помощью специально разработанного программного интерпретатора.
Простая эВМ представляет собой шестнадцатеричную, одноадресную эВМ с одним сумматором А (аккумулятором) и двумя
дополнительными регистрами общего назначения X и Y. Гипотетическая эВМ содержит также программный счетчик PC, указатель стека SP, регистр флагов FLAGS и оперативную память
RAM (Random Access Memory).
Регистры общего назначения A, X, Y состоят из одного знакового и четырех числовых разрядов, каждый из которых может
содержать одну шестнадцатеричную цифру.
Рис. 1.

Курсовая работа по дисциплине «Информатика» выполняется после
изучения теоретического курса на втором или третьем семестре обучения и предусматривает обучение студентов навыкам самостоятельных
исследований, оформления документации, выполнения расчетов, подготовки и проведения публичных выступлений. Основной целью ее
выполнения является закрепление на практике и демонстрация умения
самостоятельно пользоваться основными программными средствами
пакета Microsoft Office. В процессе выполнения работы студентом должны быть решены следующие задачи:
– подготовка текстового документа средствами текстового процессора Word;
– проведение расчетов средствами табличного процессора Excel;
– подготовка документов массовой рассылки (приглашения на прослушивание доклада, презентацию) с использованием режима Слияние
редактора Word.
– подготовка текста доклада, произносимого в процессе защиты курсовой работы;
– подготовка слайдов, сопровождающих доклад;
– подготовка пояснительной записки по курсовой работе
– проведение публичного выступления по теме работы, сопровождаемого демонстрацией иллюстративного материала.
1. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Курсовая работа выполняется в течение всего семестра. Для организации ее выполнения со стороны кафедры назначается преподаватель, который проводит консультации в соответствии с объявленным расписанием.
В течение семестра проводится восемь консультаций, краткое содержание
которых представлено в таблице. В процессе проведения консультаций преподаватель ведет контроль хода выполнения курсовой работы: отвечает на
возникающие вопросы; утверждает техническое задание; согласует состав
и структуру пояснительной записки и доклада; на основе анализа представленной ему пояснительной записки допускает или не допускает студента собственно к защите курсовой работы; принимает саму защиту.
В процессе проведения консультаций студент: уточняет и согласовывает с преподавателем конкретную предметную тему выполняемой работы; оформляет, подписывает и утверждает у преподавателя
техническое задание на выполняемую работу; согласовывает вопросы, касающиеся конкретного оформления текста работы; согласовывает структуру расчетно-вычислительной части работы; согласовывает и утверждает структуру и содержание доклада; знакомится с
техническими средствами, используемыми для произнесения доклада; проводит публичное выступление с использованием слайд-проектора или мультимедиа-проектора по теме курсовой работы, которое является ее защитой.

Предметная тема курсовой работы выбирается студентом на основе
одной из ранее изученных дисциплин. Для выполнения курсовой работы могут быть использованы ранее защищенные рефераты или курсовые